高考化学大二轮复习 专题四 化学实验 第15讲 化学实验基础知识学案-人教版高三全册化学学案.doc

第15讲化学实验基础知识最新考纲考向分析1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．了解化学实验仪器基本操作。4．能对常见的物质进行检验。5．能对常见的物质进行分离和提纯。1.客观题：仍以无机元素化合物和有机物为载体的分离、除杂、鉴别、制备、仪器装置及实验基本操作、原理分析、评价、数据处理或以上各项的综合考查。2．主观题：将在综合实验设计题或工艺流程图题中考查常用实验仪器的应用和基本操作物质分离、提纯的实验操作和物质检验的步骤等。考点一仪器的使用、化学实验基本操作Zeq\o(\s\up7(真题感悟)\s\do5(hentiganwu))(课前)1．(2017·全国Ⅰ卷)实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)。下列说法正确的是(B)A．①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液B．管式炉加热前用试管在④处收集气体并点燃通过声音判断气体纯度C．结束反应时先关闭活塞K再停止加热D．装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气[解析]本题考查实验设计与评价涉及氢气制备和氢气还原氧化钨的实验。审题时抓住两个关键、一个迁移：关键1——锌粒中的硫指硫元素即锌粒中含有少量硫化锌(ZnS)暗示：制备氢气时会生成H2S；关键2——焦性没食子酸溶液用于吸收装置内少量O2；迁移——氢气还原氧化钨实验类似教材中氢气还原氧化铜实验。加热WO3之前要确保排尽装置内的空气因为H2在空气中的浓度达到一定范围时加热易发生爆炸通过检验氢气的纯度判断空气是否排尽B项正确。装置Q是启普发生器是氢气的发生装置装置排列顺序是氢气发生装置→安全瓶→除去HCl、O2装置→除去H2S装置→干燥氢气装置→氢气还原氧化钨装置→尾气处理装置。Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑、ZnS＋2HCl===ZnCl2＋H2S↑用装置Q制得的氢气中含有H2S、O2、HCl、H2O等杂质由于酸性高锰酸钾溶液氧化氯化氢生成氯气所以应先用焦性没食子酸溶液吸收氧气同时除去氯化氢(易溶于水)再用酸性高锰酸钾溶液吸收硫化氢最后用浓硫酸干燥试剂盛放顺序依次为焦性没食子酸溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸A项错误；类似氢气还原氧化铜实验完毕后先停止加热再继续通入氢气一段时间C项错误；装置Q不能加热适合块状固体与液体在常温下反应而实验室用二氧化锰与浓盐酸反应制氯气需要加热且二氧化锰是粉末状固体故不能用装置Q制备氯气D项错误。2．(2018·江苏·5)下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是(B)甲乙丙丁A．用装置甲灼烧碎海带B．用装置乙过滤海带灰的浸泡液C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I－的Cl2D．用装置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾气[解析]B项：用装置乙过滤海带灰浸泡液能达到实验目的。A项：灼烧碎海带应在坩埚中进行不能用烧杯装置甲不能达到实验目的。C项：用浓盐酸和MnO2制取氯气需要加热丙装置不能达到实验目的。D项：吸收Cl2应用NaOH溶液装置丁不能达到实验目的。3．(2018·全国Ⅲ·10)下列实验操作不当的是(B)A．用稀硫酸和锌粒制取H2时加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度选择酚酞为指示剂C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧火焰呈黄色证明其中含有Na＋D．常压蒸馏时加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二[解析]B错：用标准盐酸滴定NaHCO3溶液滴定至终点时溶液呈弱酸性应选用甲基橙作指示剂。A对：加几滴CuSO4溶液发生反应：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋CuZn与置换出来的Cu及稀H2SO4构成Cu－Zn原电池加快了放出H2的速率。C对：黄色是Na＋的焰色。D对：常压蒸馏时加入液体的体积既不能太少也不能超过圆底烧瓶容积的三分之二。Req\o(\s\up7(弱点突破)\s\do5(uodiantupo))(课堂)知能补漏1．7种常见的化学分离提纯方法：(1)沉淀法：将杂质离子转化为_沉淀__如NaCl溶液(BaCl2)。(2)气化法：将杂质转化为_气体__如NaCl溶液(Na2CO3)。(3)热分解法：加热使不稳定的物质_分解__如NaCl(NH4Cl)。(4)杂转纯法：将杂质转化为需要_提纯__的物质如CO2(HCl)。(5)氧化还原法：用氧化剂(还原剂)除去具有_还原性__(_氧化__性)的杂质如Fe2＋(Cu2＋)。(6)酸碱溶解法：利用物质与酸或碱溶液混合后的差异