三疑三探教案-豆柴文库

三疑三探教案.doc

三疑三探引领课Unit3Topic2Whatsweetmusic!SectionCTuanjieMiddleSchoolZhaoLifangUnit3Topic2Whatsweetmusic!SectionC一、Teachingaimsanddemands:1、Mastersomeusefulwordsandexpressions.2、Masterthewaysofreading.Teachingimportantanddifficultpoints:1.Masterthewaysofreading.2.

2024-08-04

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三疑三探教案.doc

三疑三探引领课Unit3Topic2Whatsweetmusic!SectionCTuanjieMiddleSchoolZhaoLifangUnit3Topic2Whatsweetmusic!SectionC一、Teachingaimsanddemands:1、Mastersomeusefulwordsandexpressions.2、Masterthewaysofreading.Teachingimportantanddifficultpoints:1.Masterthewaysofreading.2.

2024-06-10

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瀑布三疑三探教案.docx

瀑布教材分析:《瀑布》是叶圣陶先生所写的诗歌。全诗语句优美简洁，比喻形象生动，从声音、颜色、形状三个方面展示了瀑布的美丽与壮观。其形象生动的比喻及融入其中的真情又为这首诗增添了无尽的美感与韵味。此外，本诗采用了由远及近的写作顺序，能让学生在自读自悟中体会这种表达方式，同时积累优美词句，提高习作表达水平。教学目标：自主识字，并会规范、美观地书写。能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。体会瀑布的美丽、壮观，激发热爱大自然的情感。教学重难点重点：有感情地朗读课文，体会瀑布的美丽与壮观。难点：体会作者在表达上

2024-06-07

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“三疑三探”教案编写.doc

“三疑三探”教案编写模式教学目标（三维目标）教学重点教学难点教具准备教学过程（程序、环节）一、设疑自探1、情景引入引入的方法很多，例如，实验法2、发散提问让学生根据老师创设的情景，提出问题。3、教师总结教师根据学生提出的问题出示自探提纲。至4、自主探究常用的形式是同学们阅读课本Px至Py，完成自探提纲中的问题。二、解疑合探1、学生答问：一般采用教师提问，学生回答的形式检验学生学习效果。2、小组合作：对于有一定难度的、发散性的、一题多解的问题小组合作交流，兵教兵，发挥合作学习的杠杆作用。3、得出概念、规律、

2024-06-13

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“三疑三探”教案编写.doc

“三疑三探”教案编写模式教学目标（三维目标）教学重点教学难点教具准备教学过程（程序、环节）一、设疑自探1、情景引入引入的方法很多，例如，实验法2、发散提问让学生根据老师创设的情景，提出问题。3、教师总结教师根据学生提出的问题出示自探提纲。至4、自主探究常用的形式是同学们阅读课本Px至Py，完成自探提纲中的问题。二、解疑合探1、学生答问：一般采用教师提问，学生回答的形式检验学生学习效果。2、小组合作：对于有一定难度的、发散性的、一题多解的问题小组合作交流，兵教兵，发挥合作学习的杠杆作用。3、得出概念、规律、

2024-06-10

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