如何为学生创造良好的语文学习氛围.pdf

教改．教研课程教育研究年月中旬刊如何为学生创造良好的语文学习氛围范亚萍内蒙古包头青山区幸福南路小学内蒙古包头【中图分类号】．文献标识码】【文章———良好的课堂氛围是指师生．情理相容、感情融洽和谐、平等情绪与学生一道分享数学知识高尚的情趣。只有教师教得投入．合作的师生关系心理学家认为：积极的情绪即愉快能增加学学生才能学得专心．良好课堂气氛才能顺利形成。此外．还要善于生的学习兴趣。使思维敏捷。从而更容易接受知识进发出智慧的发挥教学机智。妥善处理课堂中的偶发事件。同时．教师要提高对火花。焕发出语文课堂的活力．进而开发智力陶冶情操．优化教不愉快心理的控制能力才能始终保持最佳的教学心态教师教学效果。因此新课标强调学生要在愉快中学习创造民主、轻松、学的心态直接影响着学生学习的情绪．它是教师自身心理素质和谐、浓郁的课堂氛围。是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条的反映也是教师课堂教学艺术的体现．要保持教学时最佳的心件理状态．新课标强调教师由传授者转为促进者．由管理者转化为引首先．课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作．导者．教师要摒弃“师道尊严”的旧观念。设身处地为学生创造轻特别是对教案要胸有成竹教学各主要环节能历历在目．做到教松良好的学习氛围建立一个接纳性宽容性的课堂气氛形成一学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度符合学生的心理规个互教互学的“学习共同体”。尊重学生的学习体验使学生无拘律和认知特点课前准备充分．是教师形成教学最佳心态的重要无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论只有这样民主宽松的教条件。这也是教师获得课堂教学自信心的基础其次．进行教学要学环境学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象投入。教师一旦走上讲台就要心无杂念快速进入角色．全身心一、引导儿童手、眼、口等多渠道参与到语文教学中来。地投入到教学活动中用教学激情去调动学生的学．热情．用教前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的学艺术去焕发学生的学习积