快乐做老师MicrosoftWord文档(2).doc
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快乐做老师第一学会欣赏自己的职业你愿意当一名医生每天跟病人打交道吗?你愿意做富士康的工人吗?每个月底都要被迫签一份自愿加班确切书,你不签字,线长组长就怕完不成任务会帮你签了!而且你还要被骂,实在太累了要想休息请事假是不可能的,怎么办?一般就会跑到社康中心去找医生开个病历表拿去请病假的,因为工作的繁忙,枯燥,11人跳楼了;再看那些公务员在下级面前趾高气扬,风光无限,可是他们在上级面前一个个奴才相,而唯有我们老师每天与天真无邪的孩子打交道。很多孩子学不会,被批评哭了,回家了,回来后照样问候“老师好!”。很多孩
你准备做老师了吗?MicrosoftWord文档(2).doc
如何做教育这似乎是一个最简单的问题,但又好像是世界上最难的问题。说它简单,是因为每个人看到这个问题都能够给出一个答案。即便是问刚刚上幼儿园的孩子这样一个问题,想必她也能够用稚嫩的童音回答说,就向幼儿园的某个老师一样,看见她的时候会对她笑,当她想家的时候会关心她,当她犯错的时候会原谅她。但是,从另一个角度想,说这个问题是世界上最难的也不为过,因为这个问题每个人都有自己的答案,每个人的答案都不相同,而任何一个老师也不能够达到所有人心目中那个教育。我想说做教育最主要的三个条件,我选择了品质、爱和学识。品质,是我
做不抱怨的好老师MicrosoftWord文档.doc
不抱怨就是幸福教师在现实工作生活中遇到不少不顺心的事,如学生不听话、学生成绩差、特别收入的偏少。与其它行业的巨大差距,我们会抱怨。抱怨,是现代文明的通病。它不像瘟疫一样传染着、蔓延着,HYPERLINK"http://b15.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=b3505cb2e16510b41c86635732f99bf4e52703ddc644f3195cfd8fa1bcd4bf6fbd2ad7ac4821130e22b69959dafe4e98
做家务MicrosoftWord文档(2).doc
课题做家务(一)总课时2教学目标1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。重点难点探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学准备优课教学过程教学过程:一、创设情境、导入新课。1、同学们,你们在家里会做家务吗?(优课出示情景图)2、星期天,家里来了好多客人,爸爸妈妈都忙着招待客人,烧菜、做饭,小明也过来帮着做家务活,你们看小明在做什么呢?3、这
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课题做家务(一)总课时2教学目标1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。重点难点探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学准备优课教学过程教学过程:一、创设情境、导入新课。1、同学们,你们在家里会做家务吗?(优课出示情景图)2、星期天,家里来了好多客人,爸爸妈妈都忙着招待客人,烧菜、做饭,小明也过来帮着做家务活,你们看小明在做什么呢?3、这