浅谈双钢琴手法在交响乐中的演绎与魅力论文.docx
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浅谈王建中钢琴作品的和声手法论文浅谈王建中钢琴作品的和声手法论文摘要:王建中钢琴作品主要运用5种和声手法和表现形式;三度叠置和弦;五声式音程与和弦;附加音和弦;复合和弦;多音和弦。其和声的运用基本特点是根据音ft。作品内涵揭示、风格表现、意境渲染、情绪抒发和韵味体现的需要,大胆运用三度和非三度叠置的不同结构不同色彩的和声,充分发挥和声艺术在多声音乐中的结构组织作用及色彩性功能性,灵活多样,不拘一格,随意调遣,尽情挥洒。关键词:王建中 钢琴作品 和声手法 三度叠置 非
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钢琴教学中双钢琴演奏技能探究论文摘要:双钢琴是钢琴二重奏的一种形式,把其增加到钢琴教学活动中丰富钢琴教学中的内容。双方演奏者对作品的演奏技法、结构、内涵及处理音色上形成共识,因此需进一步提高学生的综合素质。本文基于我国钢琴教学中双钢琴演奏技能的现状,对双钢琴教学实践做了一次大胆的构想。改善双钢琴演奏课程中课程设置不合理、形式单一的缺点,让钢琴教学活动多样化丰富化。关键词:钢琴;教学;双钢琴;演奏;技能双钢琴教学形式能够从多角度让演奏者来认识作曲家,通过合作的两人来一同诠释音乐作品的结构和音乐性。双钢琴演奏
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双钢琴演奏在钢琴教学中应用论文摘要:随着经济的发展,人类文明的进步,科技的不断的创新,越来越多的人开始重视自己的生活水平,生活水平的提升使得中国的综合国力有了很大的提升,在这个提议下,我们的生活不仅在物质上有了很大的提升,而且对于中国的青少年来说,他们的教育也必须要提升。钢琴本来是国外的学生必须要学习的知识和能力,但是对于中国的学生来说,他们的学习更需要学习国外的知识和能力,钢琴作为西方的乐器,可以让学生提升欣赏能力,让他们可以不断的提升自己的音乐的能力。让中国学生进行钢琴教学,也可以让学生更好的提升自己
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浅谈钢琴教学中的三情论文根据多年的教学经验,我认为在钢琴教学中巧设艺术情境、激发学习情趣、点燃情感火花应该是成功的钢琴教学需要注意的三个要素。一、巧设艺术情境所谓“情境”,就是运用语言、实物、多媒体等教学手段,创设生动真实的情境,激发积极的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。在我国,早在两千多年以前,《乐记》就已经提出“凡音之起,由人心生也”。因此要想让学生在一种高潮的激动的情绪推动下开始感受、思考和体验,教师就应依据钢琴审美教育的目