第四单元习作指导.ppt
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第四单元单元写作指导叙议结合有讲究所谓“叙”就是记叙,除了常见的记人、叙事、写景状物的文字外,还应包括在其他文体中复述作品的情节和概述基本内容的文字。“议”,就是对人、事的好坏、是非等所表达的见解。如《事物的正确答案不止一个》一文由一道图形选择题的答案不止一个的叙述,引入生活中解决问题的方法并非只有一个的议论,并在议论过程中又有恰当的叙述。在写作时,采用叙议结合的方式,可以更好地结构文章,充分地表情达意,进一步阐明主旨。请阅读下面文字,根据要求作文。我们的一生都离不开书。书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人
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第四单元习作指导续写故事写作思路:1.审阅题目:看课本插图的内容,我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。2.选定内容:(1)写同学们课间讨论自己的生日怎样过。(2)写李晓明为自己的生日发愁。(3)写同学们打算为李晓明过生日。(4)同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会,李晓明感动得哭了。3.表达方式:记叙、描写。4.表现手法:开门设疑。5.结构顺序:先写同学们课间讨论自己的生日怎样过,接着写李晓明伤心的原因,然后写同学们打算为李晓明过生日。最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会,李晓明感动得哭了
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第四单元习作指导1、老师学会了什么?2、当时的心情如何?3、怎样学会的?我学会了包饺子记得有一年大年三十晚上,我们全家人坐在一起包饺子,个个都很高兴,特别是我。那天下午,妈妈拿出面板,和好面,正要包饺子,我跑过去对妈妈说:“妈妈,我也要包饺子。”妈妈笑着说:“好呀!那我们就一起来吧!”妈妈我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧!我多像一个技艺高超的小厨师哟!我先拿了一个皮儿,放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀!盛多了,馅都“躺”到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折,左手托着饺子
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第四单元习作指导1、老师学会了什么?2、当时的心情如何?3、怎样学会的?我学会了包饺子记得有一年大年三十晚上,我们全家人坐在一起包饺子,个个都很高兴,特别是我。那天下午,妈妈拿出面板,和好面,正要包饺子,我跑过去对妈妈说:“妈妈,我也要包饺子。”妈妈笑着说:“好呀!那我们就一起来吧!”妈妈我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧!我多像一个技艺高超的小厨师哟!我先拿了一个皮儿,放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀!盛多了,馅都“躺”到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折,左手托着饺子
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华章文化word版习题HYPERLINK"http://www.sjhzhb.com"www.sjhzhb.com(编辑部)027-87778916第四单元习作指导学会的本领自己会什么呢?选自己最拿手的本领写下来。写的时候,要把从不会到学会的具体过程写清楚,表达出自己的真情实感。1.写清过程。由不会到会,由不精到精,这些都表现在事情的发展过程中。2.写出情趣。在学的过程中,不会一帆风顺,总有一些笑话、一些错误。选一两个学习过程中的笑话或错误,一方面可以增添文章的趣味,另一方面又可以从中悟出道理,得到