初中语文果激趣艺术浅说.pdf

泉州师专学报·年第期初中语文课激趣艺术浅说林丽雪语文学科是学习其它学科的基础是学习和工作的基础工具。尽管大多数学生明白这。一点但普遍存在着对语文科不感兴趣的现象这是为什么呢々是由于传统的填鸭式满堂灌教学使学生昧同嚼蜡严重制约了他们学习的积极性禁锢了他们的思维加上其它诸多因素的影响使他们对语文踝产生厌倦情绪。如何调动学生学习语文的主动性和积极性是摆在教师面前的一个严峻课题。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师兴趣是成才的摇篮。激发了学生的学习兴趣就能变被动为主动收到事半功倍的效果。因此语文课教学成功的关键是学生对语文产生兴趣。激发学生学习兴趣的方法不步．下面我从七个方面谈谈自己的认识和做法。一帮助学生建立起学习的信心引发兴趣。马尔顿说：坚决的信心能使平凡的人们做出惊人的事业。”自信是成才的第一秘诀所以学生是否有信心关系到学习的成败。如何让学生建立起学习语文的信心呢课堂提问要面向全体不能冷落后进生。可以针对不同层次的学生设计不同难度的问题让差生和优生都有表现自己能力的机会增强他们的自信心。第一一次考试的试题简单些让多数同学的成绩都能在及格以上使他们觉得自己能学好语文。每次考试应有％左右的基础题。对学生所取得的细微进步应及时给予表扬和鼓励及时发现他们的“闪光点”让他们看见自己努力的结果得到老师的肯定从而看到自己的希望。二、设计导语激发兴趣。引人八胜的导语使学生产生疑问．他们急于知道答案就会积极主动地听老师讲解思考问题引起阅读课文的兴趣。例如讲散文成功的秘诀时可以这样设计导语：同学们你们将来有的想当教授有的想成为医生有的想做大律师⋯⋯大家都想获得成功但你们知道成功的秘诀是什么吗”三．创设情境提高兴趣。创没情境就是让学生置身于生动形象的场景之中创造出与课文内容相融合的学习氛围使学生的情感与课文的情感产生共鸣。如学习《周总理你在哪里这首诗时．由于这一代的中学生对周总理的生平业绩了解不多所以教师可以用这