山东省泰安市2011届九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗学案 人教新课标版.doc

第5课法西斯势力的猖獗教师寄语：爱拼才会赢！学习目标1.识记德、意、法西斯专政建立欧亚战争策源地形成的标志及内外政策了解德国纳党迫害犹太人的简况。2.通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考培养客观具体地分析和认识历史问题的能力。3.能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平现在和平局面的来之不易争当维护世界和平的使者。学习重难点1.重点是德、日法西斯专政建立欧亚战争策源地的形成。2.难点是经济危机与法西斯政权建立的关系。课前预习1.20世纪二三十年代的____________严重地打击了德国。经济危机激化了社会阶级矛盾。2.1933年__________上台逐渐集总统和总理大权于一身成为__________。3.________年法西斯党徒向首都罗马进军法西斯专政在意大利建立起来。4.19世纪30年代后半期____、____、____三个法西斯国家相互勾结起来结成了侵略性的军事政治集团—“柏林—罗马—东京轴心”又称___________。例题选讲探究点1：法西斯势力的扩张例120世纪30年代—40年代威胁世界和平与安全的主要因素是()A．法西斯势力的侵略B．美苏争霸C．西方大国推行绥靖政策D．宗教纷争【解析】本题考查历史对时代特征的把握能力。20世纪30年代初期是世界经济危机肆虐的时期在经济危机的打击下德意日法西斯势力抬头它们对内独裁对外侵略扩张并在30年代中后期三个法西斯国家互相勾结建立了柏林－罗马－东京轴心使世界和平面临严重威胁最终发动了第二次世界大战。【答案】A●针对训练1.法西斯力量在一个国家里掌握政权首先出现在（）A．英国B．日本C．德国D．意大利探究点2：日本军部法西斯专政的建立例2下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实认真观察下图回答问题。明治初期的小学课堂军国主义化的日本少年日本的汽车工业图一图二图三（1）图一所反映出的史实与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？（4）根据以上三幅图说说从日本近现代社会发展过程中我们可以得到哪些启示？【解析】本题综合考查与日本相关的重点知识。通过图片一可以判断出是明治维新期间日本大力兴办教育由此回答出与之相关的社会生活的改革内容即可。图片二是军国主义化的日本少年这与日本法西斯专政的建立有关即1936年的二二六兵变。这次兵变中日本军部法西斯专政建立起来世界大战的亚洲策源地形成。图三是二战后20世纪50年代中期以后近20年时间日本经济迅速增长的一个缩影最终使日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。第（4）考查对图片的综合认知能力。经过以上问题的回答很显然图一和图三反映的史实是值得我们学习的那就是重视教育和科学技术。【答案】（1）明治维新；提倡“文明开化”向欧美学习努力发展教育。（2）1936年（或20世纪30年代）。日本军部法西斯专政建立和世界大战的亚洲战争策源地形成。（3）20世纪50年代中期以后近20年时间；日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。（4）提示：努力发展教育和科学技术；改革开放学习和引进先进的科学技术；和平发展反对战争。●针对训练2.关于日本法西斯势力的表述不正确的是（）A．1929年的经济危机打击了日本经济集团要建立强力政权B．日本法西斯势力主要在军部C．日本没有纳粹党那样的政党因此法西斯势力无法上台执政D．天皇名义下的军国主义势力的统治就是法西斯统治当堂训练1．20世纪二三十年代的世界经济危机严重打击了德国1932年的工业生产比1929年下降了()A．70%B．40%C．60%D．50%2．在德国建立法西斯专政的核心人物和政党是()A．墨索里尼、纳粹党B．墨索里尼、法西斯党C．希特勒、纳粹党D．希特勒、法西斯党3．希特勒上台后为建立法西斯独裁统治首先采取的措施是()A．利用“国会纵火案”打击德国共产党B．解散一切工会取缔除纳粹党以外的所有政党C．加强思想控制焚毁进D．迫害犹太人4．德国法西斯统治代表的是谁的利益？()A．中下层劳动人民的利益B．中小资产阶级的利益C．农民阶级的利益D．垄断资产阶级的利益5．第二次世界大战的欧洲