初中语文教学中优化课堂提问的艺术.pdf

会采用提问和回答【摘要】课堂提问是一种技巧更是一门艺术。《学记》中说：“善问者如攻坚木先其易者后问题的形式鼓励学良好的提问能活跃课堂气氛能激发学生的求知欲其节目。”这句话意思是说提问要有梯度。对学生的教生学习在师生问能为他们发现和解决问题提供桥梁能引导学生一步步育应有耐心先易后难循序渐进的提问有利于学生对答的过程中不仅能登上知识的殿堂。基础知识的把握和对稍难一些问题产生挑战欲。够让教师掌握学生【关键词】中学语文；提问艺术．要把握课堂提问的“点”对课文的熟悉和理题眼之处设问引思。题目是文章的眼睛解程度还能够锻叶圣陶先生说过：“教师之教不在全盘授予而它是记叙文的主要内容或是描写的主要对象或是表炼学生口头表达能在相机诱导。”好的提问能结合学生探究新事物的达的中心思想或是贯彻全文的线索。教学时可以从力。此外在中学理倾向激发学生的求知欲又能促进学生思维的发展课题人手。“借题发挥”引导学生“顺藤摸瓜”理解英语教学课堂上加深对所学知识印象“必令学生远其才智勤其练习课文内容树立全篇着眼的意识。还能够采取课前演纯然之功弥深。”反复之处设问引思。不少课文作者运用了一讲、课堂讨论甚、教师进行课堂提问的必要性重复反复的修辞手法以强调某至根据课文主题编教学过程中要想让学生积极地参与课堂教学、课堂种感情的强烈和深沉。在这样的地方排例如课堂辩论、气氛活跃、教学目标明确是离不开教师的提问的。教师设问可以引导学生充分体验作品的文章表演等课堂互是学生课堂学习活动的服务者教学中教师首先要为感情内容。引导学生深入探究使学动不仅能够充分学生创设良好的学习情境其次要成为学生学习活动的生理解了课文内容激发了学生思考活跃课堂气氛还组织者