七年级英语上册 词汇记忆素材 牛津版.doc
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七年级英语上册 词汇记忆素材 牛津版.doc
别再用中国人的方法背英语单词了英国人是这样背的!分享一篇文章:分享一篇文章:请大家想一想英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要英国人的英语课本里根本就没有汉字何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想
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高中英语 如何进行词汇教学素材 牛津版.doc
如何进行高中英语词汇教学一、单元重点词汇重新组合提高学生词汇学习效率对于高中英语词汇的教学大多数英语教师都是在讲解课文时串讲新单词。这种方法有利于培养学生猜测词义的能力很适合英语基础好、已形成自主学习习惯的学生但对那些英语基础差、不会自主学习的学生来说这种方法效果并不好。我所教的两个班都是普通班学生的英语基础不是太好。因此我在进行新单元教学时把第一节课安排为词汇教学把单元的重点词汇按不同的方式重新组合(以后这项工作逐渐由学生自己完成)展示词汇学习的多种方式和策略帮助学生快速记忆单词。词汇重组的方式
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如何进行高中英语词汇教学一、单元重点词汇重新组合,提高学生词汇学习效率对于高中英语词汇的教学,大多数英语教师都是在讲解课文时串讲新单词。这种方法有利于培养学生猜测词义的能力,很适合英语基础好、已形成自主学习习惯的学生,但对那些英语基础差、不会自主学习的学生来说,这种方法效果并不好。我所教的两个班都是普通班,学生的英语基础不是太好。因此,我在进行新单元教学时,把第一节课安排为词汇教学,把单元的重点词汇按不同的方式重新组合(以后这项工作逐渐由学生自己完成),展示词汇学习的多种方式和策略,帮助学生快速记忆单词。
七年级英语上册词汇专题练习新版牛津版.doc
3词汇1..Heisagoodstudentheworks.(努力)2.Sheisgoodat(游泳)3.Theyarein_____________(年级)Seven.4.Hissisterisvery_______(可爱的).Ilikeplayingwithher.5.My_______(同班同学)arenicetome.6.Weliketolistentosome_