（秋季版）七年级历史上册 第三单元 第12课 汉武帝巩固大一统王朝导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史学案.doc

第12课汉武帝巩固大一统王朝【课标要求】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。【学习目标】1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、经济上采取的措施。2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。通过评价汉武帝初步培养运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。3.通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【学习重点】汉武帝的大一统【学习难点】评价汉武帝【学习过程】本课内容设计分为四部分：第一部分为“政治上的大一统”第二部分为“思想上的大一统”第三部分为“经济上的大一统”第四部分为“评价汉武帝”。一、政治上的大一统汉初分封的诸侯国势力逐渐膨胀对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑和天子一样威风。他还自制弓箭数十万府库的珠玉宝器多于京师……——摘自人教版历史七年级上册偃说上曰：“今诸侯子弟或十数而嫡嗣代立余虽骨肉无尺寸地封则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩子弟以地候之。彼人人喜得所愿上以德施实分其国不削而稍弱矣”——《史记•平津候主父列传》（1）材料反映了汉初社会的哪一问题？（2）汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？二、思想上的大一统“……今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统；法制数变下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进。”——《汉书•董仲舒传》根据材料归纳董仲舒的思想主张。汉武帝为了实现思想上的大一统采取了哪些措施？三、经济上的大一统汉武帝时期为了加强中央对社会经济的控制采取了哪些措施？四、评价汉武帝【知识构建】汉武帝大一统措施措施影响（作用）经济方面思想方面政治方面王国问题监察问题【直击中考】1.据史书记载“公元前127年汉皇帝下了一道命令规定嫡长子只可继承封地的一半余下的封底分给其他子弟。于是封地不断缩小其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？A.颁布“推恩令”B.实行分封制C.派张骞出使西域D.罢黜百家独尊儒术2.“武帝施主父之策下推恩之令使诸侯王得分户邑以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是A.削弱了王国势力B.促成了“文景之治”C.实现了思想上的大一统D.促进了政治上的大一统3.儒家学说成为我国封建正统思想始于A．东周B．秦朝C．西汉D．东汉4.阅读材料回答问题。材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构没有封国封爵没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解而且不久就大起恐慌这简直就是打碎他们的饭碗了”材料二“汉承（继承）秦制有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治刘邦分封诸侯异姓王、同姓王随着封国的发展出现“尾大不掉”之势……汉景帝评定七国之乱后王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。（1）材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况？该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响？（2）根据材料二结合所学知识指出“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？5.“惜秦皇汉武略输文采；唐宗宋祖稍逊风骚。一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕。”（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？(3)这两位帝王为加强对地方的控制分别采取了什么措施？(4)为加强监察制度分别采取了什么措施？【课后反思】第12课汉武帝巩固大一统王朝一、封国（或诸侯、王国；或王国问题）势力过于强大；颁布“推恩令”（或下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟建立较小的侯国）。二、（1）罢黜百家独尊儒术（2）见教材略三、见教材略四、汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝他统治期间西汉国力最为强盛。政治上颁布“推恩令“进一步削弱王国势力。经济上把铸币、盐铁经营权收归中央发行五铢钱；还重视兴修水利亲治黄河重视发展农业生产。思想文化上：采纳董仲舒的建议”罢黜百家独尊儒术“；设立太学使儒家思想成为封建国家的正统有助于中央集权的巩固。军事上打败北边的强敌匈奴解除了匈奴威胁。民族关系上命张骞通西域开辟了通往西域的商路。汉武帝的过失是好大喜功。连年征战耗费巨额钱财；大肆征兵、征税给人民带来了极大痛苦；迷信奢侈重有酷吏。晚年社会动荡几乎成为危局。【直击中考】ADC