谈谈我对师德的认识.doc

谈谈我对师德的认识教师职业的专业性、道德性都决定了教师的职业生活必须是深含道德意蕴的。教师行业的特殊道德要求，是调整教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的行为准则；他从道义上规定了教师在教育的过程中应该以什么样的思想、情感、态度和作风去接人待物、处理问题，履行教书育人的职责，为社会尽职尽责。学校是培养人的专门场所，教师是学校教育的主体，教师承担着“提高民族素质，为社会主义事业培养建设者和接班人”的重要使命，教师必须做到“学为人师，行为世范”，应执着追求最高的理想境界，严谨自律，以身立教，不断提升个人的职业素养和道德素质。所以，师德具有高层次性和发展性。师德的内容结构主要分为三个层面：第一，教师对社会、对国家的责任、爱心与理性。教师是教育者，要为社会尽职尽责，实现教育的社会价值。第二，教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性。要尊重爱护学生，忠于职守，爱岗敬业。第三，教师对自身发展的责任、爱心与理性。教师要不断提升专业水平，成为独具风格的教育专家，必须志存高远，确立终身学习的理念，不断学习更新、不断完善自我，体验自我价值实现的快乐与幸福。在现在的社会高度发展的今天，对于师德的要求又提升到了一个更高的层次，但是学校有很多的老师却存在很多严重违背师德的现象和行为，有的甚至触犯了法律。从小的方面说，作为一名教师，每天接触最多的就是学生，在这一点上要求教师要爱生如子，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，关心学生健康，维护学生的权益，并且要为人师表坚守高尚的情操，知荣明耻，作风正派。否则不配做一名真正的教师。以上就是我对师德的浅显的理解和认识。