九年级化学上册 2.1 空气的成分课件2 粤教版.ppt
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九年级化学上册 2.1 空气的成分课件2 粤教版.ppt
第一节空气的成分与大家分享自己已经了解的空气知识。测定空气中氧气的含量一、氮气的发现氮气在大气中虽多于氧气由于它的性质不活泼所以人们在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发现却早于氧气。1755年英国化学家布拉克(BlackJ.1728-1799)发现碳酸气之后不久发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气即使用苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生D·卢瑟福(RutherfordD.1749-1819)继续用动物做实验把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其死后发现玻璃罩中空气体积减少
九年级化学上册 2.1 空气的成分课件 (新版)粤教版.ppt
猜谜2.1空气的成分思考想一想1:空气无色无味不易觉察你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?1、实验原理:(记笔记)2、测定空气里氧气的含量想一想5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5会有什么原因呢?6、实验成功的关键:分析归纳一百份体积的空气3、空气的组成1、氧气的用途:2、氮气的性质和用途3、稀有气体的性质和用途4.纯净物和混合物(4)纯净物和混合物的比较纯净物:由一种物质组成。(可以用专门的化学符号表示)如:N2、O2、
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九年级化学上册《2.1 空气的成分》教学设计2粤教版.doc
粤教版《2.1空气的成分》教学设计2一、【教学目标】1、了解混合物及纯净物的概念2、体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法二、【重点】1、混合物与纯净物的概念形成2、呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法三、【难点】1、混合物与纯净物的概念形成2、呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法四、【教学流程】小结我们的呼吸作用混合物和纯净物概念形成概念对比、运用探究活动练习五、【教学过程】【引言】大家到了夏天天气炎热时喜欢喝一些饮品其中一种饮品称之
九年级化学上册 2.1 空气的成分教学课案2 粤教版.doc
第二章第二课时空气的成分(二)课题空气的成分(二)教学目标知道空气各成分的主要用途体会呼出与吸入的气体成分含量的探究过程和方法教学重点体会科学探究的过程和方法教学难点体会科学探究的过程和方法教学过程教学过程复习:空气的成分2、纯净物和混合物的概念引入:空气中各种成分有什么用?阅读:P31氮气和稀有气体有用吗?三、氮气的特性及用途特性用途1、低温、常温条件下化学性质稳定1、充氮包装、保存食品2、充氮灯泡2、高温高能量条件下可与某些物质发生化学反应1、制取氮肥2、合成染料3、制造炸药四、稀有气体的性质和用途性