江苏省盱眙县黄花塘中学九年级化学《第二节 性质活泼的氧气（第1课时）》学案.doc

江苏省盱眙县黄花塘中学九年级化学《第二节性质活泼的氧气（第1课时）》学案【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质；2．认识氧气的化学性质；3．观察相关实验现象掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；【学习重点】氧气的化学性质。【学习难点】氧化反应概念的形成【学习方法】合作探究实验——讨论——归纳一、知识准备〖阅读〗P33～351.化学性质是指。物理性质是指如物质的等。2．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？3.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？二、思考与交流（一）认识氧气的性质1．物理性质在通常情况下氧气是一种____色____味的气体密度比空气密度_____氧气______溶于水液态氧为________色固态氧为_______色。2.化学性质活动与探究：观察并思考完成下列内容：（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：木炭在空气中燃烧发出光；在氧气中燃烧发出光放出生成的气体能使。文字表达式：。问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？（2）硫在氧气中燃烧实验现象：硫在空气中燃烧产生火焰；硫在氧气中燃烧产生色火焰放出生成一种有气味的气体。文字表达式：。（3）铁丝在氧气中燃烧实验现象：铁丝在氧气中燃烧四射放出；生成色固体。文字表达式：。实验思考：①将铁线绕成状；其目的是在铁丝的末端系上其目的是。②实验前需在集气瓶底铺或加其原因是：。（4）磷在氧气中燃烧实验现象：产生浓厚的烟放出生成一种色固体。文字表达式：。（5）蜡烛在氧气中燃烧实验现象：发出光放出集气瓶内壁有生成的气体能使。文字表达式：。3.氧化反应氧化反应：物质与发生的反应。（1）缓慢氧化：在一些条件下物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的、金属的、食物的、有机肥的等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点：；不同点：。三、总结与反思1．氧气是一种化学性质的气体许多物质会与氧气发生反应并能放出。氧气具有性是常见的剂。2．怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？四、达标检测1．下列说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．液态氧气是淡蓝色的C．氧气具有可燃性D．氧气跟物质反应时都能发光、放热2．下列有关说法不符合实验事实（）A．铁丝在氧气中能燃烧B．将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺发出白光放出热量3.列物质在氧气中燃烧集气瓶中需放少量水或细沙的是（）A．铁丝B．木炭