九年级化学第一单元第二节 化学之旅教案鲁教版.doc

第二节化学之旅一、从问题开始（第一课时）教学目标1、明确发现问题、提出问题（表述问题）是学习化学的重要方法。2、通过对发现问题、表述问题的学习激发学生探究化学奥秘的欲望。教学内容分析（见教师教学用书中的单元分析）教学对象分析学生是在已经明确了学习化学的重要性知道了物质发生的变化和构成物质成分的基础上来认识怎样学习化学的。因此怎样学好化学是学生热切关注的此时的求知欲望也是非常强烈的。但对于怎样发现与化学有关的问题又怎样明确地提出问题准确地表述问题并不明确。教学媒体选择多媒体教室、化学影片素材、烧杯、生石灰、水、蜡烛、鹌鹑蛋教学流程设计提供材料：质量守恒定律的发现过程学生观看发表感想引出本节课的课题交流讨论明确发现问题、提出问题的重要性通过演示实验引导学生发现问题、提出问题学生交流讨论体验如何发现问题、提出问题教学过程教师活动学生活动活动设计意图[录像资料]质量守恒定律的发现过程、空气成分的发现过程观看录像谈谈有何感想根据学生的回答教师总结并引出课题——从问题开始[问题]你认为我们再学习化学过程中应如何去做？交流讨论发表见解使学生明确要学好化学必须善于动脑发现问题提出问题[演示实验]（1）将两只高低不同、粗细不同的两组蜡烛分别点燃然后用同样大小的烧杯罩住观察现象（2）在烧杯中放入适量生石灰和鹌鹑蛋然后倒入水观察现象[问题]对以上两个实验你能提出什么问题观察实验现象提出问题交流讨论鼓励、启发、引导学生大胆发现问题、提出问题；使学生体验如何发现问题提出问题激发学生学习化学的兴趣[问题]结合化学知识在生活中你还对哪些问题存在疑惑？交流讨论发表见解进一步鼓励学生多问问题激发学生的好奇心和求知欲[问题]你认为怎样才能发现和提出问题？交流讨论发表见解使学生了解发现、提出问题的关键所在提高发现问题、提出问题的能力指导学生阅读“多识一点”中的“化学之谜”阅读讨论交流自己的感想进一步激发学生学习化学的兴趣教学反思本节课主要以学生交流、讨论发现问题、提出问题为主对学生提出的问题教师应给与积极的鼓励、评价注意保护学生的积极性。