（课标通用）甘肃省中考历史总复习 各地试卷分析与备考策略指导素材-人教版初中九年级全册历史素材.docx

分析与备考策略指导2018年甘肃省中考历史试题以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)为依据坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念立足历史学科知识联系社会热点选取新材料创设新情境避免简单直白的设问设置新角度突出能力考查引导学生关注社会的发展与进步。试题具有明显的开放性、探究性、综合性、时代性和导向性。试卷内容科学严谨表述流畅难度适宜增加了考试的信度和效度。从试卷的题型、分值、考试时间、范围比例等方面分析结构完整科学合理。2018年甘肃省各地中考历史试卷以《课程标准》为基础紧扣《中考说明》维持了稳中求变、稳中求新的一贯命题风格。试卷图文并茂文字浅显易懂难度适中。考查内容基本都是教材的主干知识覆盖面广没有特别的偏题、怪题并且强调了历史事件的时序性、图文转换结合和对材料的概括归纳等。一、甘肃省中考历史试题分析(一)2018年甘肃中考历史试题结构命题分析(题量/分值)地市兰州A兰州B张掖等地区天水甘南选择题25/5014/2816/3215/1520/30读图题1/181/111/6材料解析题2/321/92/341/111/4填空题5/6列举题3/82/7简答题1/121/81/5综合探究题1/9从命题题型结构的分析来看:试题结构严谨各地题量、分值不等题型灵活多样。从内容到形式都符合历史课程标准的要求。题型力求稳定都是各地中考的成熟题型。所有命题题型中均有选择题和材料解析题。选择题最少14题最多25题分值从15分到50分不等;分值所占比例最少30%其余都在40%至50%之间。材料解析题着重考查了解多种历史呈现方式包括文献材料、图片、图表、实物、遗址等提高历史的阅读能力和观察能力形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象;同时让学生初步学会从多种渠道获取历史信息了解以历史材料为依据来解释历史的重要性;初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力逐步提高对历史的理解能力初步学会分析和解决历史问题。甘肃各地的材料解析题的题量最少的有1题大部分有1到2题最多的是兰州和张掖试题有2题。简答题只出现在兰州B、张掖等地区、天水等地的中考命题中。探究题在甘南命题中有所体现。综合甘肃各地中考历史试题的命题情况可以看出将历史课程标准的三维目标的考查全面落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观并重。(二)2018年中考历史试题考点结构分析地市兰州A兰州B张掖等地区天水甘南中国史古代史269185近代史18991623.5现代史1610911合计6028363223.5世界史古代史222近代史3214221516现代史61610310.5合计4032341826.5总分合计10060705050从甘肃省各地中考历史试题考查的板块结构分析来看:甘肃各地试题有细微的不同。除甘南试题没有考查中国古代史以外其余各地都考查了中国古代史。尤其是兰州A卷中国古代史占总分值的26%;其次是张掖考查中国古代史的分值占总分值的18%。而世界古代史的考查有三个地市进行了试题设计另外二个地市没有考查并且考点均为古代亚非文明。在考查世界古代史的地市中各地出题的分值为2分。在试题的总体结构中除兰州B卷、张掖等地、甘南试题的分值对中国历史与世界历史进行平均分配外其余各地试题中中国史的分值均多于世界史的分值的有兰州A卷、天水。总体看来甘肃中考历史试题的考查均衡考查中国历史和世界历史。(三)2018年甘肃省中考历史所体现的时政热点与难易度分析地区时政热点难度系数分析容易题适中题稍难题兰州A中国优秀的传统文化(甲骨文、儒学、古诗词)近代中国探索和抗争马克思主义、优秀中国人物60%20%10%兰州B中国传统文化、制度改革与创新马克思主义与中国革命和建设资产阶级民主的发展以及改革当代世界政治、经济、科技发展70%25%15%张掖等地中外历史制度创新、民族交融;中国传统科技文化古代对外交往近代列强侵略、探索与抗争;丝绸之路与“一带一路”80%10%10%天水中国优秀的传统文化;中国的抗日战争当代中国改革开放40周年大国崛起历史近代探索85%10%5%甘南近代中国人民的探索与抗争新中国的各项成就资本主义的产生当代世界政治、经济发展马克思主义的诞生、大国崛起史70%20%10%从上述甘肃省各地中考历史试题的考查热点可以看出:试题都体现了新课程标准的要求以新课程标准为指导思想注重三维目标的有机结合与统一。以社会时政热点为切入点提出历史资政问时的功能引导学生关注社会发展避免了历史无根基和凌空教学。从难度系数来看难易度适中容易题占60%到70%兼顾中档题适当拔高这突出了试题的选拔功能。命题有利于中学历史教学充分调动学生学习的积极性和主动性。二、甘肃省中考历史的命题思想和规律(一)体现新课改精神与理念注重试题的基础性与选拔性注重考查学科的人文性和历史现象探究的科学性关注每一个学生的发展培养学生“