九年级化学 第二单元 《水和溶液》教案 鲁教版.doc

课题第二单元水和溶液单元复习内容标准了解水和溶液的相关知识初步认识化学微观世界学习分类、对比的学习方法。www.zk5u.com中考资源网目标知识与能力对本单元大知识框架有一个系统的整合在水污染治理水的人工净化以及物质的分类、性质、构成有一个全面地认识。www.zk5u.com中考资源网过程与方法掌握对比、分类、归纳的学习方法提升信息整合的能力。www.zk5u.com中考资源网情感、态度、价值观建立人与自然的和谐观增强环保意识。www.zk5u.com中考资源网教学重点难点分析教学方法及学法学生已经学完了第二单元的课程但是由于本单元知识涉及宏观和微观两大部分而且微观知识是学生第一次接触在知识的归纳与整理上可能不能做到融会贯通准备一堂复习课教会学生怎么样处理知识之间的联系是非常重要的。www.zk5u.com中考资源网重点：物质的分离方法难点：微观知识的理解与应用在突出重点的教法上我采用归纳总结式的教学方法对水净化延伸出来的三种物质分离的方法对比归纳结合生活中的实际举例加深学生的印象。www.zk5u.com中考资源网在突破难点的学法上主要采用练习提升法在练习的过程中总结一类题型的突破方法这是解决微观知识难掌握、易忘记这一困难的很好的方法。www.zk5u.com中考资源网课前准备复习阅读第二单元内容板书设计第二单元水和溶液单元复习研究1：治理水塘的方案选择研究2：他们为什么敢喝生水？研究3：矿泉水与纯净水研究4：你知道如何配制溶液吗？研究5：水的性质和构成研究6：原子的构成课后反思本节课以情境导入→情境学习→宏观认知→微观认识为主线通过学生熟悉的事情和日常生产生活中的实例将知识分为六个小的研究课题来对本单元的知识有一个全面的提升和整合达到了比较好的教学效果。www.zk5u.com中考资源网教学内容学生活动设置目的导入：今天我们一起来复习第二单元的知识。www.zk5u.com中考资源网故事：在2004年雅典奥运会的女子4×100米混合泳决赛后罗雪娟一度晕倒甚至还出现了四肢抽搐的现象经过后来医生的诊断是由于低血糖引起的晕厥。www.zk5u.com中考资源网问题：如果你在场你应该对罗雪娟采取哪些急救措施呢？展示：送120急救输液补充身体机能等。www.zk5u.com中考资源网强调水是生命之源。www.zk5u.com中考资源网过渡：水对于我们的生命如此重要可是当今的淡水资源却越来越缺乏。www.zk5u.com中考资源网你知道淡水资源紧缺的原因吗？展示：干涸的大地紧缺的水源被污染的水问题：怎样才能有效防止水污染呢？研究1：治理水塘的方案选择面对水塘的严重污染问题有人建议：A.建立拦污闸对入水塘的水进行预先处理；B.将河水引入冲洗使死水变为活水；C.恢复水塘中水生植物的种植利用植物的净水作用并将植物茎、叶回收经沼气池发酵产生沼气。www.zk5u.com中考资源网短期有效的方案是哪个？从长远的观点看你最同意哪种方案？不同意有关方案的理由是什么？过渡：但是以前的人们喝的都是压井水或者井水这些水通常不煮沸喝了也不会拉肚子。www.zk5u.com中考资源网为什么呢？研究2：他们为什么敢喝生水？原来人们经常会在井里撒些明矾并且在挖井的时候就在井底铺了一层厚厚的物质你知道这层厚厚的物质是什么吗？它对水的净化又起到什么样的作用呢？展示井的构造图。www.zk5u.com中考资源网井中预先铺设了沙子沙子起到了过滤作用。www.zk5u.com中考资源网介绍现代水净化器井水从何而来？地下水又是从何而来？雨水可以直接喝吗？还需要经过哪些步骤可以把雨水转化为自来水？要得到医用的蒸馏水还需那些操作？属于化学变化的是哪一步？净化程度最高的是哪一步？蒸馏后得到的纯净水和矿泉水有什么区别？展示：研究3：矿泉水与纯净水问题：矿泉水与纯净水有什么区别？问题：如果不看标签你用什么方法可以区分矿泉水和纯净水？引导：我们可以从组成上去区分纯净物和混合物纯净物混合物宏观区别微观区别性质和特征联系实例引导：我们可以用一些物理的方法去分离一些混合物分离方法适用范围举例过滤蒸发蒸馏研究4：你知道如何配制溶液吗？展示：介绍无土栽培问题：这些农作物和植物是生长在普通的水里的吗？这些不是一般的“水”而是溶解了多种溶质的溶液。www.zk5u.com中考资源网无土栽培的作物就是从营养液中吸取养料和水分。www.zk5u.com中考资源网如果某农场想委托你配制50%的硝酸钾溶液1000g用于无土栽培。www.zk5u.com中考资源网现有药品和仪器如下：硝酸钾固体、水、烧杯、天平、量筒（100ml、500ml、1000ml)、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、铁架台等。www.zk5u.com中考资源网你准备怎样着手配制呢？研究5：水