秋九年级化学上册 第3章 物质构成的奥秘 第2节 组成物质的化学元素 第1课时 元素与元素符号教案 沪教版-沪教版初中九年级上册化学教案.doc

第3章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素第1课时元素与元素符号教材解读本节课包括元素、元素符号和元素周期表的介绍三部分内容我们将围绕元素的概念展开。从教材的体系看第1章中学生已经把元素当成组成物质的基本成分而在上一节学习了分子、原子、离子等内容之后就应该从微观结构的角度对它下一个确切的定义从而把物质的宏观组成和微观结构的认识统一起来。教材中虽然对概念理解的要求有所降低但是本节课内容无疑是初中化学最重要的基础知识之一。元素符号是国际通用的化学用语是学习化学的重要工具因此也是教学重点。要求学生了解元素符号的意义对于一些常见元素的符号和名称必须会写、会读、会用。学生在学本节内容之前并没学过多少元素因此难以理解元素周期律。本节课的“元素周期表简介”目的在于让学生比较早地学会使用元素周期表这个工具。根据学生的已有知识可以从原子序数查找某一元素的名称、符号、核外电子数、相对原子质量及确认该元素是金属、非金属还是稀有气体元素等信息为他们以后的学习提供方便。教学目标知识与技能1.了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2.记住并学会正确书写常见的元素符号；能书写简单的离子符号；了解元素符号所表示的意义。3.能从元素周期表中得到一些信息。过程与方法联系生活师生合作、共同探讨。情感、态度与价值观通过讨论建立科学的物质观增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识领悟自然界基本组成的简单性形成化学变化过程中元素不变的观念逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。教学重点教学难点重点：正确书写元素符号；元素的概念。难点：元素符号所表示的意义。探究点一元素[情景展示]观察下列图片回答问题。[问题探究]商品名称中的“锌、钙、硒、碘、钠”是指什么呢？[思考交流]__________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]通常所说的“物质中含有的成分”是从宏观方面描述该物质的组成指的是元素。元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。元素在化学变化中种类不变。[课堂速记]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二元素符号[情景展示]1.2.书写正确吗？哪些是错误的？[问题探究]为什么要统一规定元素符号？上述元素符号错在哪里？[思考交流]_________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]各国文字的不同元素表示不同所以国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素符号如果第一个字母相同附加第二个字母小写加以区别。书写元素符号要规范“一大二小”要分清不能太潦草注意近似字母的书写如Ca与Cu。[课堂速记]_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点三元素周期表[情景展示1][问题探究]上图是金元素在元素周期表中的信息示意图从图中可以获取哪些信息？[思考交流]_________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]元素周期表中每一种元素均占一格每一格均包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量这些内容。[课堂速记]________________________________________