九年级化学上册 课题3 水的净化（1）教案 人教新课标版.doc

第三单元自然界的水课题3水的净化（1）教学目标：1、知识与技能（1）掌握净化水的三种方法并能够区分出每种方法的优缺点；（2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项。2、过程与方法（1）通过本节课的学习能够掌握净化水的三种方法；（2）培养学生的思考方式由易到难不断拓展；（3）通过过滤实验培养学生的观察能力和动手能力。3、情感态度与价值观通过本节课的学习增强学生节约用水的意识。教学重点：1、过滤操作的实验技能；2、净化水的三种方法的优缺点。教学难点：1、过滤操作的注意事项；2、明矾净水与活性炭净水的原理。教学过程：【我能完成】水的化学式如何书写？水是由什么组成的呢？水是由什么构成的呢？水分子是由什么构成的呢？你知道水有哪些物理性质？【导入】《鲁滨逊漂流记》有一天鲁滨逊漂流到荒岛上他只能从池塘中取得一些泥水这些泥水可饮用吗？鲁滨逊从池塘里获得的水中有：他能不能从泥水中提取洁净的饮用水呢？让我们来帮他想想办法吧！【讲解】以自来水厂净化水的过程为例给大家讲解净化水的三种方法大家请把书翻到55页看最上面的图总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程?一．净水的方法：1．静置沉淀大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢？【展示明矾】观察明矾的颜色状态阅读54页了解明矾净水的原理。2．吸附沉淀明矾净水吸附剂除了明矾外还有一种性能更好的吸附剂它就是活性炭。你知道海绵具有什么样的结构吗？（2）活性炭吸附3．过滤：分离的方法。沉淀可以使水与不溶性的杂质分层要想使它们分离就要用到另一种净水的方法—过滤它是分离不溶性杂质与液体的方法【活动与探究】将浑浊的水加明矾静置后过滤。过滤的操作要点：一贴二低三靠玻璃棒的作用【讨论】（1）过滤得到的滤液仍然浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？（2）日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体得到较纯净的水？阅读57页家庭小实验。反馈练习一、选择题1．下列净化水的操作过程中发生化学变化过程的是（）A、沉淀B、消毒杀菌C、过滤D、吸附2．净水器中使用活性炭可以除去臭味是因为它具有（）A．导电性B．传热性C．吸附性D．还原性3．要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰有以下几步操作可供选择其中正确的操作顺序是（）①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤烘干A．③②④①B．③②⑤④C．③②④⑤D．③②①④4．过滤时必须