九年级化学上册 第6单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质教案1 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学教案.doc

二氧化碳的实验室制取和性质任务目标1、确定、组装实验装置制取并收集二氧化碳气体；掌握二氧化碳的收集和检验方法。2、通过实验进一步了解和学习二氧化碳的性质。二、重、难点及解决办法1.重点：实验室制取二氧化碳实验装置和收集方法确定。2.难点：仪器的组装操作技能、团队合作精神的训练。3.解决方法(1)采取讨论的形式从学生学过的氧气的实验室制法归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方法。(2)通过学生实验操作提高学生操作能力培养团队合作精神。三、探究准备实验用品：锥形瓶、分液漏斗（或长颈漏斗）、双孔橡皮塞、导管、集气瓶、托盘天平（或自制简易天平）、试管3支、酒精灯、250ml烧杯2只、500ml烧杯一只、火柴、玻璃片、软塑料瓶2个、试管夹、弹簧夹、试管架、蒸发皿、梯形架石灰石（或大理石）、稀盐酸、长短不同的蜡烛2支、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蒸馏水四、探究方法本节主要采用分组实验、小组合作的形式使学生掌握二氧化碳的实验室制法和性质探究五、教学过程（一）出示目标：见ppt（二）[知识回顾]：一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理1.药品：______________和________________2.反应原理（化学方程式）：___________________________________________二、[小组合作共同完成任务一、二]：实验室制取二氧化碳的装置确定[回顾]：实验室制取氧气的装置。任务一：发生装置选择的依据：1、____________________；2、_____________________________.实验室制取二氧化碳的药品状态是____和________常温下进行可以确定与实验室中制取氧气的发生装置是否相同。（）任务二、收集方法的确定：收集装置选择的考虑因素1、____________________;2、______________________.总结：收集二氧化碳应用__________________法不能______________法。验满方法：将______________________如____________则证明瓶内充满CO2。试着总结实验室制取二氧化碳气体的操作步骤：组装仪器（检查）（加）（）（）（三）[学生实验]：实验室制取二氧化碳并探究其性质。首先检查实验用品是否齐全进行气密性检查分别收集一集气瓶和2塑料瓶二氧化碳气体根据学案提示完成6个探究实验记录实验现象并对实验现象作出相应解释。1、探究二氧化碳的物理性质实验内容和方法观察到的现象结论及解释1）观察二氧化碳的颜色、状态2）向天平两侧各放一只纸杯调节平衡。向其中一只倾倒集气瓶中的二氧化碳气体观察天平平衡情况3）向塑料瓶中加入约1/3的蒸馏水迅速拧紧瓶盖振荡观察现象2、探究二氧化碳的化学性质实验内容和方法观察到的现象结论及解释1）将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中观察现象。再用试管夹夹持该试管用酒精灯加热观察现象紫色石蕊试液变______加热后溶液由_____色变成______色用化学方程式表示___________________________。___________________________。2）将二氧化碳通入盛有澄清石灰水的试管中观察现象澄清石灰水变_______用化学方程式表示___________________________.3）将烧杯中的2支蜡烛点燃从矮蜡烛一侧缓缓倒入第二瓶中的CO2气体观察现象蜡烛自_____而____依次______.①_______________________;②_______________________.（四）[反思交流]：物质的性质决定用途结合本实验说明为什么二氧化碳是优良的灭火剂？1、___________________________;2、________________________________________（五）[谈收获]：结合本节课的实验情况谈一下你的收获。实验成功的经验或失败的教训。（六）[挑战自我]：点燃1.硫化氢是没有颜色有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大能溶于水1体积水能溶解2.6体积的硫化氢溶于水形成氢硫酸。高温点燃硫化氢是一种可燃性气体:2H2S+3O2===2H2O+2SO2实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取硫化氢。（1）实验室制取硫化氢的发生装置可用制取__________气体的装置;（2）收集应用_______________;（3）为了防止多余的气体逸出污染环境可将其通入______中。2.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳：（）高温A.C+O2===CO