广东省阳东广雅中学七年级信息技术《15管理计算机中的文件》教案 新人教版.doc

广东省阳东广雅中学七年级信息技术《15管理计算机中的文件》教案新人教版课题管理计算机中的文件教学目标1、掌握文件夹和文件的基本操作2、培养学生进行自主学习、协作学习的能力教学分析重点1、查找文件2、移动、复制、删除文件或文件夹3、重命名文件或文件夹难点1、选择文件或文件夹2、查找文件3、移动、复制文件或文件夹教学方法主体式教学教学过程授课思路与方式方法引言：上节课我们学习了文件、文件夹的概念文件名的定义及有关规定等知道一篇文章、一张图片、一段动画、一首音乐、一个程序等等都可以叫文件计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件夹的作用是管理归类文件一个文件夹中既可以包含文件也可以再包含文件夹它们称为子文件夹。今天我们来学习新的内容文件夹和文件的管理。教学过程:一、选择文件（8分钟）1、教师先明确任务A组任务：①选择某一文件的操作方法②全选的方法③选择几个连续文件操作方法④选择几个不连续文件操作方法⑤选定后取消一个或多个选定对象B组任务①完成A组任务②完成以上任务的快捷方式2、教师在教师机上按A组任务的要求进行操作并通过投影仪把操作过程呈现给学生学生模仿教师操作从而完成A组任务。3、在限定的时间（4分钟）内学生通过自学、协作等学习方法完成各自的任务。教师检查任务的完成情况并从学生完成任务的过程中发现问题给予指导、帮助。4、教师小结：①选择几个连续文件操作方法是先单击第一个文件按住Shift键不放再单击最后一个文件。②选择几个不连续文件操作方法是先选定第一个文件按住Ctrl键不放再依次单击需要选择的文件。二、选择某一类文件（9分钟）1、教师先明确任务A组任务：选择C盘下的“Windows”文件夹下的“Command”文件夹中扩展名为txt的所有文件。B组任务：①完成A组任务②完成以上任务的快捷方式2、教师在教师机上按A组任务的要求进行操作并通过投影仪把操作过程呈现给学生同时讲解有关概念如通配符“*”表示在该字符位置可以是任何一个或多个字符而通配符“？”表示在该字符位置是任何一个字符学生模仿教师操作从而完成A组任务。3、在限定的时间（4分钟）内学生通过自学、协作等学习方法完成各自的任务。教师检查任务的完成情况并从学生完成任务的过程中发现问题给予指导、帮助。4、教师小结：选择某一类文件可以有几种方法可以使用“查找”命令或者先对文件进行排序然后再选择。大家还要注意的是通配符“*”、“？”的使用。三、创建新文件夹发送文件或文件夹（6分钟）1、教师先明确任务A组任务：①在“我的文档”中建立一个子文件夹“myfile”②将文件夹“c::\windows\command”中的文件“Pdos95”和“Doskey”传送到我的文档B组任务：①完成A组任务②完成以上任务的快捷方式2、在限定时间（3分钟）内学生通过CAI课件结合课本内容完成各自的任务老师检查任务的完成情况并从学生完成任务的过程中发现问题给予指导、帮助。3、教师小结：大家要注意的是当你执行新建文件夹命令时窗口中会增加一个新文件夹名字定为“新建文件夹”并等候你键入正式的名字如果你不小心在旁边单击一下等候你键入文字的框就会消失这时你只能通过重命名文件夹来命名了。四、移动、复制、删除文件或文件夹（9分钟）1、教师先明确任务A组任务①将已发送到“我的文档”中的文件“Pdos95”和“Doskey”复制到新建立的文件夹“myfile”②把“我的文档”中的文件“Pdos95”和“Doskey”删除③把文件夹“myfile”中的文件“Pdos95”和“Doskey”移动到“我的文档”B组任务：①完成A组任务②完成以上任务的快捷方式2、教师引导学生逐步理清问题指导学生进行讨论。例如：要复制文件“Pdos95”和“Doskey”先选择文件然后再执行复制命令；指导学生讨论复制与移动有什么区别与联系。3、在限定的时间内学生通过自学和讨论完成各自的任务。老师检查任务的完成情况并从学生完成任务的过程中发现问题给予指导、帮助。5、教师小结：复制与移动的操作比较容易弄错复制是先选中文件执行复制命令把文件放到剪贴板上原来的地方还保留一份；而移动是先选中文件执行剪切命令把文件移到剪贴板上原来的文件已经消失。相同点都是把文件放到剪贴板上然后再粘贴下来不同点是原来的地方有没有保留文件。另外删除文件或文件夹并没有真正把它们删除而是把它们放进回收站还可以恢复到原来的位置。效果评价：学生网上测练（5分钟）教师归纳总结：这节课学习了选择文件选择某一类文件创建新文件夹发送文件或文件夹复制