七年级信息技术 第一课走进机器人的世界教案 青岛版.doc

第一课走进机器人的世界一[教学目标]1、知识与技能知道什么是机器人了解机器人的发展情况对即将要学习的机器人有一个感性的认识。2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感培养学生发现问题、解决问题的能力。二[教学重点]了解机器人的基本知识特别是现在普遍使用的教学机器人。三[教学难点]如何让学生对机器人有一个生动形象的认识从而激发学生的学习兴趣。四[课前准备]计算机机房、互联网、机器人器材五[教学步骤]教师活动学生活动教学目的1、播放影片剪辑《终结者2》片段1、观看影片1、引起学生的注意2、提出问题：影片中的主角是人还是机器人？2、展开思考作答机器人2、引导学生进入主题3、提出问题：什么是机器人？请同学们通过网络寻找答案3、学生开始通过搜索引擎去寻找答案3、让学生通过自主学习去解决问题4、巡视整个机房了解学生完成情况并对部分学生给予提示。4、学生通过操作对机器人的定义有了初步认识4、让学生体会成功感5、请部分学生讲述他所发现的关于机器人的描述5、学生各自表达自己的观点5、通过发言的方式让学生增强自信心6、总结发言：各位同学对机器人的描述都是大同小异的应该说都是正确的我们国家的科学家对机器人是这样理解的。。。。。。6、关注教材中对机器人所下的定义6、让学生明白机器人实际上是一个开放性的话题7、提出任务：同学们接下来继续通过搜索引擎去网上下载机器人的图片等一下拿出来大家交流一下看看谁下的不同种类的机器人最多？7、学生开始通过搜索引擎去下载图片7、继续渗透自主学习8、巡视机房掌握学生完成情况8、将下载下来的图片保存在硬盘中8、了解学生的操作情况为开展下一步教学作准备9、请同学来展示自己下载的机器人图片并提出问题：你能给你下载的机器人进行一个简单的归类吗？9、学生凭自己的想象力进行归纳9、为讲解机器人的分类作一个铺垫10、归纳总结：其实机器人分类的方法很多现在还没有一个统一的标准按目前一般的方式可分为。。。。。（结合课本对这些分类作简单解释）10、关注教材中对机器人的分类10、让学生对机器人有一个框架上的认识11、结合课本引入教学机器人的介绍重点说明教学机器人在我国的发展情况以及在现实中的具体应用配合讲解出示目前使用比较普遍的机器人器材11、学生认真听讲并观察机器人器材实物11、通过实物展示提高学生的感性认识为即将学习的内容提升兴趣12、播放收集整理的关于教学机器人的使用和比赛片段结合视频作一定的补充说明（比如近年来发生在身边的青少年智能机器人大赛等等）12、观看视频12、让机器人从一个抽象的概念变得较为形象为下步学习作一个铺垫13、出示一个已经制作好的机器人实物结合这个机器人来讲解机器人的基本组成13、通过听讲和观察去理解机器人的组成部分13、出示实物让学生能够把教师所讲的组成部分很容易和实际联系起来加深理解14、提出思考问题：用自己的方式表达你心目中未来的机器人是什么样的？14、学生思考回答14、培养学生的想象力六[课后反思]1、对于前面机器人定义和分类的学习是采用自主探索和互动的形式完成的其目的是提高学生的学习兴趣但要注意时间的把握避免冲淡本节内容主题-教学机器人的介绍。2、教学中所采用的视频要精简能够迅速切入主题达到深人浅出的效果。3、上机指导时要注意观察学生的完成情况特别要留意那些完成情况具有代表性的学生尽量抽他们起来回答问题。比如：图片的下载就要关注那些学生图片下载的较全分类较多这样便于讲解。本案作者将教学目标分为了三个层次：“知识与技能”、“过程与方法”及“情感、态度、价值观”并将教学重点放在了“了解机器人的基本知识特别是现在普遍使用的教学机器人”由此得出本课的教学难点为“如何让学生对机器人有一个生动形象的认识从而激发学生的学习兴趣”定位是正确的。在教学过程中本案作者设计了“了解--认识--提升”的几个教学环节从“引起学生的注意”到“让学生通过自主学习去解决问题”；从“让学生通过自主学习去解决问题”到“继续渗透自主学习”“让学生对机器人有一个框架上的认识”并“通过实物展示