七年级信息技术上册 第二课 学会组装计算机教案.doc

第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件教学目标知识目标：掌握组成微型计算机的主要部件；了解计算机中各主要部件的作用；掌握存贮器单位及单位换算。能力目标：培养学生的科学态度激发学生的想象能力和探索精神;情感目标：拓宽知识面拓展视野培养学生对计算机的浓厚兴趣。课前准备主机箱一台内存条一根以及硬盘、软盘、软盘驱动器和光盘、光盘驱动器等实物部件及极域电子多媒体教室ppt课件。学情分析虽然学生都使用过电脑但是大部分学生对于电脑部件特别是内存、CPU等概念还是比较模糊本课的目标就是使学生将这些模糊的概念具体化实物化使学生认识计算机各个部分的名称及主要用途培养学生学习计算机的兴趣为他们解决电脑问题和配置电脑提供必要的知识和技能消除对计算机内部的神秘感。教学策略采用实物展示直观教学法和探究学习法。任务设计预习书本P6第一部分结合实际说出计算机基本组成部件的作用。教学重点掌握组成微型计算机的各主要部件了解计算机中各主要部件的功能和作用。教学难点对计算机主机中各部件功能的理解。教学过程指导者学习者设计意图情境导入一、学习导入1、师：同学们你们家里有电脑吗？一小部分学生举手。师：那你能说说看你家里的电脑和我们教室里的电脑有什么不一样吗？学生可能会从外观颜色体积等各种方面回答。师：同学们回答了很多不同之处例如家里多了打印机等等但我们也发现他们有很多共同点比如都会有一个显示器一个主机以及鼠标、键盘等等可见一台完整的电脑是由很多部件组成的今天我们就来学习计算机的各种部件。学生思考回答。激发兴趣设置悬念引导学生尽快进入本课主题。教学过程二、初步探索。计算机系统由硬件和软件组成习惯上我们把那些电子器件叫做硬件。1、请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1认识一下计算机的基本硬件。2、展示幻灯片依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片请学生回答出他们的名字。请4-5个学生回答。师：看来同学们学习能力非常好已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字现在请你对着你面前的计算机实物再次说出它的各部件的名字谁自告奋勇先来呢？学生思考回答。通过书本图片和实物部件展示来加深学生对各部件的认识突破教学重点。教学过程三、讨论交流师（提出问题）：看来同学们对这些硬件已经毫不陌生了但是有没有同学能够告诉我这些硬件分别有什么作用？布置任务：预习书本P6第一部分结合实际说出计算机基本组成部件的作用。（小组讨论）请3-4个学生回答。教师归纳（展示幻灯片）：显示器：将计算机的有关信息反馈给我们是人与计算机进行信息沟通的重要部件。属于输出设备。音箱：是将计算机的声音等信息输出反馈给我们的部件。属于输出设备。键盘：功能与显示器相反可以通过它将信息“输入”到计算机。属于输入设备。鼠标：是另一种将信息“输入”到计算机的设备。属于输入设备。四、深入学习计算机设备中比较复杂的是主机里面有许许多多的部件。经过同学们的介绍已经对计算机硬件有了初步了解平时大家买电脑也常常说要买个奔四的这里说的奔四有同学知道是什么意思吗？它指的是什么呢？对它指的是我们电脑的核心-中央处理器也就是cpu。纸上得来终觉浅你们想见识一下中央处理器的庐山真面目吗？利用实物投影仪投影主机实物介绍各部件（主机板电源盒内存条硬盘cpu光软驱等其中软盘的容量是1.44M光盘容量大概是650M硬盘则有20G40G80G等类型换算关系:1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB）。布置任务：认识了这么多的计算机硬件相信大家对电脑是越来越熟悉了那么请各位同学充当一次计算机采购员完成各零部件的调查工作。具体要求见书本P9的“练一练”做成word文档上交至教师机。参考网址：宁波易索资讯太平洋电脑网http://www.pconline.com.cn/心-中央处理器也就是cpu。纸上得来终觉浅你们想见识一下中央处理器的庐山真面目吗？利用实物投影仪投影主机实物介绍各部件（主机板电源盒内存条硬盘cpu光软驱等其中软盘的容量是1.44M光盘容量大概是650M硬盘则有20G40G80G等类型换算关系:1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB）。布置任务：认识了这么多的计算机硬件相信大家对电脑是越来越熟悉了那么请各位同学充当一次计算机采购员完成各零部件的调查工作。具体要求见书本P9的“练一练”做成word文档上交至教师机。参考网址：宁波易索资讯太平洋电脑网http://www.pconline.com.cn/结合书本自学和同学讨论交流。通过任务的完成来认识计算机各部件的功能和作用；再从计算机外围设备过渡到主机深入学习。小结五、学习小结回顾本节课学习的内容对照计算机说出各部件的名称和作用。板书设计作业：1、一