江苏省扬中市外国语中学初中信息技术《第12课 海报的规划》教案.doc

《第12课海报的规划》教案一、选择的内容标准：选修模块2（多媒体技术应用）（三）多媒体信息表达与交流（4）能根据表达、交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品实现表达意图并能够对创作过程与结果进行评价。教材分析教学对象分析学生已经学过photoshop7.0软件的使用掌握photoshop7.0的基本操作；高中学生个性比较强模仿能力强喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主让学生应用基本技巧去发挥、去创造去尽情展现自己同时得到情感的升华提高自身的信息素养。教学目标知识目标：掌握制作电子海报的一般过程并能完成一份电子海报的制作。能力目标：以具体的任务为外驱力在教师的引导下通过学生个体的自主学习和相互间的协作学习来提高自学、分析、归纳、解决问题的能力能利用信息技术的技能去获取知识。情感目标：培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力；通过小组协作、共同探讨培养学生的团队精神及个人在团队中不可缺少的作用。教学模式本课的教学是依据“任务驱动”式教学选择1、我爱我家2、我爱我校其中一个主题制作一个电子海报让学生感受学习就在身边这样更能激发学生的学习兴趣在教学设计中还着重培养学生的自学能力协作精神和创新意识通过小组活动的形式结合网站学习互相交流、讨论完成学习任务充分调动学生主动学习、协作学习、探究性学习的积极性达到培养学生学会学习、学会研究的目的。最后再让学生对作品进行自评、互评、网上投票让学生真正体会到自己就是学习的主人。七、教学过程：模式结构设计教师活动设计学生活动设计设计意图引入新课课前：引导学生打开学习网站欣赏一些电子海报案例。师：上课刚才你们在学习网站上看到了一些电子海报作品制作工具是photshop7.0这些电子海报是我江门一中的学生要带过来送给你们的礼物演示并简单介绍电子海报作品（主题为我爱我家（校））。师：你们喜不喜欢？生：喜欢生：老师我们也制作一份电子海报介绍我们的家乡介绍我们的学校让你带回去好吗？师：看来你们的学习热情很高好我们马上进入课程的学习。欣赏海报明确学习目标：制作一张电子海报。创设情境导入新课采用任务驱动明确学习目标。新课讲授现在让我们来学习制作一张电子海报的过程制作电子海报的一般过程：确定内容-确定素材-整体构思-海报制作-修改完善介绍一张电子海报的制作过程学生学习海报的制作过程。让学生学习电子海报的制作过程。作品观摩现在你们观摩一下学习网站上的作品结合你学到的知识思考一下该作品的制作流程。学生观摩作品互相讨论。为自己制作电子海报作好准备。学生练习任务一：用photoshop7.0制作一份电子海报选择其中一个主题：我爱我家我爱我校播放背景音乐老师进行堂上指导同桌两位同学互相讨论确定海报制作的内容查找相关素材开始制作。学生通过练习巩固尝到的知识让每个学生都有发挥的空间根据自身水平发挥创意制作一份电子海报。创设良好的学生创作环境。引导学生学会学习掌握学习的基本方法。模式结构设计教师活动设计学生活动设计设计意图学生自我评价老师根据网上作品打分情况在作品设计意图、技巧、优缺点方面对部分作品进行自评、互评、老师点评。老师小结学生在制作过程出现的问题。学生在网上可以观摩已完成的作品并参照作品评价标准对自己作品进行打分。充分让学生各抒己见满足学生的表现欲并提高学生欣赏作品、鉴赏作品的能力。小组选出代表作品并进行完善学生练习发挥小组协作作用培养团队合作精神。给充足的时间让学生创作培养学生的创新能力。网上投票作品评价学生观摩学习网站上各小组的作品进行交流、学习并参照作品评价标准对作品进行投票投上你最认为最好的作品神圣的一票。得票最高的小组组长自我介绍自己的作品并点评其它组的作品。请请其他同学认真倾听。让学生感受成功的喜悦激发学生日后再创造的兴趣。让学生学会借鉴别人作品的优点取长补短改进自己作品。模式结构设计教师活动设计学生活动设计设计意图学生谈收获学完这节课同学们有什么收获？老师边引导学生归纳总结边回顾学习内容个别同学谈收获回顾知识其他同学在留言板上谈收获。通过教师引导和学习内容的出示培养学生总结归纳能力使知识条理化系统化达到加深认识的效果。老师小结、提出展望1、在网上获取素材要注意版权问题2、一幅好的的设计作品除了良好的视觉表现外最重要的是其中包含了很丰富的学识量。3、平面设计要有原创意识。同学们在创作过程都要经历过模仿的过程但当成熟到一定程度时就要创作属于自己的东西可以借鉴但不可抄袭。通过你们的作品使我对你们东莞、你们学校有了进一步的了解我想我江门一中的学生一定会很喜欢你们的作品的希望你们的作品会越做越棒。指出平面设计中要注意的问题。