作文 没有价值的生命.docx

作文没有价值的生命作文没有价值的生命或许我从出生的那一刻起就是令人厌恶的，但那不能怪我，因为没有一个人能决定自己是否出生。——题记记忆的琴弦早已被拨乱，从寥若晨星的思维片断中依稀记得我出生在一片圣洁的白色之中，空气里似乎还残留着淡淡的木材的芬芳与缕缕的知识的香气。然而现在，我却躺在书橱的一角，柔柔的夕阳的余辉透过玻璃撒了进来，撒在我的身上。那火一般颜色给人以温暖，也给人以思考。我突然有了一种冲动，我不愿再呆在橱窗里天天目送太阳的东升与西落，白白的耗费着可贵的青春，我希望被人买走，我愿意为他们奉献我的青春，我的生命。红光中，封面上“教学辅导”四个大字分外闪亮。又是一轮夕阳的余辉，我感觉自己的身体被碰了一下，紧接着就是一阵急促的脚步声与轻盈的收款声。“他家或许都是书，就我一本练习册，也许我会受到格外的器重吧。”在华灯下，我兴奋的想着。那一夜，我睡得好甜好甜。第二天，我在书包的颠簸中醒来，旁边的同志着实让我下了一跳，梦想与现实的差距令人难以接受。我左边的一位是“××高校编写”，右边的老兄为“××教授推荐”。整个书包，居然有一半都是我的同类。而我，对于它们，又算得了什么呢？我只不过是一本普普通通的小册子，只不过是一只丑小鸭而已。在诸多的'同胞面前，我感到了自己的的渺小。“他既然买了我，就一定会派上用场的。”我安慰自己。晚上，在昏暗的台灯下，学生把我翻到了最后面，“参考答案”四个字令他激动不已。他用两个手指夹着中间的那几页书，视线飞快的在答案与题目之间回旋，右手则在不停的誊写。一套语文卷子，除了作文外，15分钟搞定。“原来思索不需要时间”我对自己说到。我隐约觉得，这是一种不好的行为。可从5点半放学到11点，又是谁让这些学生在题海中苦苦挣扎呢？不知怎么，我感到一阵同情划过了我的心头。在他的速度面前，我感到了自己的浅薄。“也许他能用完我，那样我也会对他有所帮助吧。”我再一次安慰自己。但是，我又错了。十天过去了，二十天过去了，三十天过去了，我的身上早已布满了灰尘。学生的脑海中已经把我遗忘。然而，被遗忘的又何止我一个呢？同胞们除了极少的以外，也都和我一样，再这个书包里静静的等待命运的归宿。在灰尘面前，我感到我的生命已经没有了原先的价值。一个学期过去，也是在一个黄昏，我被当作废纸卖掉了。生命的指针终于停下了脚步，它记录了我的一生：我在这个星球上呆了7个月，但我只被用了15分钟，剩下的只有在黑暗中无边的等待。或许我的命中注定如此，或许我本身就是一个家长爱不释手学生厌恶至极的聚合体，如果真是那样，我认了。我还像原来一样崭新，但我毕竟已被人写过了，无用了。在我的身上，只有××班，×××六个大字，和一份没有写作文的试卷……在碎纸机面前，我懂得我将会获得重生，可我这一生所走过的路又有什么意义呢？许多人买我只不过为了写上名字后扔掉，让我一遍遍的在造纸厂轮回转世。然而作为学生，师令如山，成绩如山，面对升学的压力，又能有什么办法呢？竞争，都是竞争，可我真的适合每个人吗，我真的有作用吗？在万千题海中难道多了一本我就可以上哈佛，难道少了一本我就只能扫大街？教育要的应该是高质量，而并非是高数量！没有质量的数量等于0！但是，造纸机的轰鸣声在告诉我，在这种教育制度的枷锁下，待我重生后，必定还会有学生和家长在为我发疯，在为我而狂，让我一遍一遍的在无边的等待中耗费青春，一次次度过没有任何真正价值的生命……    陕西省宝鸡市金陵中学初二:赵振宇