一种用于汉语言文学辅助教学装置.pdf

(19)国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN114973806A(43)申请公布日2022.08.30(21)申请号202210647702.3(22)申请日2022.06.09(71)申请人江西环境工程职业学院地址341000江西省赣州市湖边镇江西环境工程职业学院(72)发明人罗玲(51)Int.Cl.G09B5/06(2006.01)B44D3/18(2006.01)B08B15/04(2006.01)F16M11/26(2006.01)权利要求书1页说明书5页附图13页(54)发明名称一种用于汉语言文学辅助教学装置(57)摘要本发明涉及一种教学装置，尤其涉及一种用于汉语言文学辅助教学装置。本发明提供一种便于单独记录注解的用于汉语言文学辅助教学装置。一种用于汉语言文学辅助教学装置，包括有底板、支撑架、第一连接块、连接架、显示屏和播放器等，底板上部滑动式设有支撑架，支撑架顶部设有第一连接块，第一连接块顶部连接有连接架，连接架上转动式设有显示屏，显示屏用于显示汉语言文学，显示屏左右对称安装有播放器。通过显示屏将文学知识展示出来，在遇到一些重点词汇或者较难理解的词汇时，老师可在画板上详细写上注解，以便于学生更好的理解，以及记录课堂笔记，教学质量更好。CN114973806ACN114973806A权利要求书1/1页1.一种用于汉语言文学辅助教学装置，包括有底板（1）、支撑架（2）、第一连接块（3）、连接架（4）、显示屏（5）和播放器（6）等，底板（1）上部滑动式设有支撑架（2），支撑架（2）顶部设有第一连接块（3），第一连接块（3）顶部连接有连接架（4），连接架（4）上转动式设有显示屏（5），显示屏（5）用于显示汉语言文学，显示屏（5）左右对称安装有播放器（6），其特征在于：还包括有展开机构（8）、推送机构（9）和调节机构（10），显示屏（5）上设有展开机构（8），显示屏（5）下部设有能够将展开机构（8）收起的推送机构（9），底板（1）上设有调节机构（10）。2.按照权利要求1所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：展开机构（8）包括有双向推杆（80）、限位块（81）、画板（82）和第一连接杆（83），显示屏（5）上部后侧设有双向推杆（80），显示屏（5）后壁上侧左右对称固接有限位块（81），双向推杆（80）的两根伸缩杆均与相近的限位块（81）滑动式相连，显示屏（5）左右两侧均转动式设有画板（82），双向推杆（80）的两根伸缩杆与相近的画板（82）上部之间均转动式设有第一连接杆（83）。3.按照权利要求2所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：推送机构（9）包括有第二连接块（90）、第二连接杆（91）、滑动轴（92）、推送杆（93）和挤压弹簧（94），显示屏（5）后壁下侧左右对称设有第二连接块（90），第二连接块（90）上均转动式设有第二连接杆（91），第二连接杆（91）后侧均转动式设有滑动轴（92），滑动轴（92）均与第一连接块（3）滑动式相连，滑动轴（92）外侧均连接有推送杆（93），推送杆（93）均与连接架（4）滑动式相连，推送杆（93）与连接架（4）之间均连接有挤压弹簧（94），画板（82）通过转动均能够与相近的推送杆（93）接触。4.按照权利要求3所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：调节机构（10）包括有电机（100）、螺杆（101）和升降架（102），底板（1）中间左右对称连接有能够调节高度的电机（100），电机（100）输出轴上均连接有螺杆（101），螺杆（101）上均螺纹式设有升降架（102），升降架（102）均与支撑架（2）相连。5.按照权利要求4所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：还包括有卡紧机构（11），卡紧机构（11）包括有第三连接块（110）、转动轴（111）、夹紧块（112）和扭力弹簧（113），显示屏（5）顶部左右对称固接有第三连接块（110），第三连接块（110）上均转动式设有转动轴（111），转动轴（111）上均固定连接有夹紧块（112），夹紧块（112）与相近的第三连接块（110）之间均连接有扭力弹簧（113），扭力弹簧（113）均套在相近的转动轴（111）上。6.按照权利要求5所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：还包括有挤压机构（12），挤压机构（12）包括有转动杆（120）和挤压块（121），转动轴（111）顶部外侧均连接有转动杆（120），双向推杆（80）伸缩杆外侧均固接有挤压块（121），挤压块（121）均与相近的转动杆（120）接触。7.按照权利要求6所述的一种用于汉语言文学辅助教学装置，其特征在于：还包括有能够收集粉笔灰的收集机构（13），收集机构（13）包括有收集盒（130）和把手（131），画板（