下册音乐教案.docx

下册音乐教案人教版1四年级下册音乐教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册音乐教案，欢迎大家分享。下册音乐教案篇1第一课时教学内容歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段；环境保护与小鸟的关系。教学目标1、能唱准歌曲《小鸟请到这里来》的乐谱。2、通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点、难点重点：唱好乐谱。难点：乐谱中节奏的准确掌握。教学流程一、组织教学二、新授课1、导入新课(图片导入)请学生看图说话。图(1)地球上到处是光秃秃的，小鸟没有了家园(树林)图(2)水被污染了，没有了水。图(3)到处是绿树成荫，鲜花开放，清泉流淌者，小鸟歌唱着。学生说后老师师小结：我们只有一个地球，毁坏地球就等于伤害我们自己，我们小朋友从小就应该知道保护地球，保护我们的教员，让小鸟歌唱。今天我们要学的歌曲就是《小鸟，请到这里来》2、听录音第一遍：请学生边听边打好拍子。第二遍：听辨出那些乐句相同。3、学唱歌谱先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。生：第一句和第二句以及第五句相似；第三句中的两小句也相似。指导学生认音名、唱旋律：先跟琴认唱音名。再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。巩固乐谱：分组进行接口唱，学生两人自由唱有感情的演唱注意跳音记号教学评价1.学生参与讨论的热情及参与率。2.学生演唱歌曲第一乐段时的感情是否投入，声音是否整齐。3.学生学唱歌谱时的积极程度。第二课时教学内容1.学习演唱歌曲《小鸟请到这里来》第二乐段合唱部分。2.欣赏童声合唱《林中的鸟声》。3.节奏创造。教学目标1.初步学会《小鸟请到这里来》的合唱部分。2.能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。3.能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。教学过程1.导入复习歌曲《小鸟请到这里来》。2.学习合唱部分(1)听录音(2)学唱第二声部。(3)两声部的配合。3.欣赏《林中的小鸟》这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。欣赏音乐《林中的小鸟》4.节奏创造教学评价1.学唱《小鸟请到这里来》合唱部分的学习进程。2.学生在欣赏童声合唱时的专心和领悟程度。3.节奏创造的参与和创造的新意。第三课时教学内容欣赏乐曲《百鸟朝凤》教学目标1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。2、在参与活动的`过程中，激发学生对民族音乐的热爱。教学重点：了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。教学工具：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。教学过程一.组织教学二.出听乐曲提问：(1)乐曲表达了什么样的情绪?(2)这是什么乐器演奏的?(3)在什么地方看过?在什么地方听过?(4)唢呐演示。1、用心聆听、体验。2、表达听后的感受。(1)情绪欢快热烈、生动而有趣。(2)唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。(3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。揭示课题，哼唱主题音乐，引导学生思考：(1)鸟类的大王?动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。(2)"朝"意指什么?"朝"指朝拜之意(3)"百"是什么意思?"百"是虚指，表示多的意思。(4)还可以起其他名字吗?千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。(5)哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。分段聆听乐曲1.引导学生思考：我仿佛听到…，我仿佛看到…。2.鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。1.引子：用语言叙述。2.主题。3.模拟各种鸟的叫声。4.小组活动。5.小组汇报。学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、总结1、你知道多少鸟的名字?2、鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护?3、总结。(1)学生讨论(看谁知道鸟的名字最多?)。(2.)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类?激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。教学评价1、学生演唱《小鸟请到这里来》是否做到声情并茂，二声部合唱时声音是否和谐。2、学生对乐曲《百鸟朝凤》表现出来的兴趣和热情。下册音乐教案篇2第一课时教学内容学习歌曲《少先队员采茶歌》。教学目标能积极主动的学习歌曲《少先队员采茶歌》。教学过程1.导入采用谈话法导入到歌曲，使学生产生学习兴趣。2.初听歌曲3.学生自己学习歌曲谱子。4.注意歌曲旋律里的休止符的演唱。5.介绍采茶时的场景。6.学生熟悉歌词。7.自己填词。8.巩固练习。教学评价1.学生学习是是