《短新闻》教案.docx

《短新闻》教案《短新闻两篇》教案   教学课题 《短新闻两篇》 所用教材 普通高中语文课程标准实验教科书《语文》（必修1 ）第4单元第1课， 出版社年版。 教学时数 计划 2 课时 媒体准备 多媒体课件 教学目标 1、培养学生阅读新闻的习惯，使学生能迅速、准确捕捉基本信息，就涉及的事件和观点作出自己的判断。2、掌握新闻特写的特点以及庄重含蓄的语言风格。  教学重点 学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。  教学难点 把握新闻记者平静叙述表象背后的感情倾向（分别是对香港回归的自豪感和热爱和平的美好情感。） 教学方法 讲读法、问答法、讨论法 预习要求 1、通读两篇新闻，筛选出两篇新闻报道的基本信息。2、搜集有关奥斯维辛集中营的新闻报道。  第一课时一、 导入  1997年7月1日香港回归，这对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社的记者通力合作，真实准确地描绘了这难忘的时刻。据了解，在有关香港回归的新闻报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最出色的一篇新闻作品，在第八届中国新闻奖评选活动中获得一等奖。今天，我们就来学习这篇著名的《别了，“不列颠尼亚”》，在学习新课前，我们先来看一些有关香港回归的照片。（大约2分钟，播完后）“同学们现在请你们回答一下，中英双方在政权交接仪式上的表情各是什么样的？”[明确]：中方：自豪 英方：失落。[总结]：我们在朗读时应该把握的感情基调是庄重、严肃，因为香港回归是举世瞩目的大事，中英双方的代表到要参加这个仪式，是国与国之间的交往，要注意国际的影响。对于中方来说，香港的回归是中华民族复兴的标志，所以中国人喜悦、自豪，但香港的回归对英方来说则是一种失落，所以英人行动的场面及介绍一些建筑物变迁部分应该读出沧桑感。二、新闻知识介绍：消息、通讯、报告文学的异同。消息是对新近发生的有社会价值的事实的简短报道。特点：真实性、时效性、精悍性。通讯是以叙述、描写为主要表达方式，以具有新闻价值的人物、事件、经验、风貌等为报道对象，及时、准确、具体、生动地反映社会生活的新闻类文体。特点：一是真实、有效、及时；二是记写生动、具体；三是报道形式多种多样。报告文学是采取文学手段，真实、及时、准确地反映客观现实生活中真人真事的一种新闻文体。它的本质是文学式的报告，但属于新闻体裁。特点：新闻性、文学性、政论性。三、聆听录音，整体感知。让学生熟悉文本，并且感受平实的语言背后的震撼力与强烈沧桑巨变的自豪感。四、解题 这则消息的题目《别了，“不列颠尼亚”》题目创意：1、旧题新用，意味深长；（《别了，司徒雷登》）2、句式倒装，重在突出、强调，委婉中略含嘲讽的口气；3、寓虚境于实境，匠心独运，了无痕迹。（实境：告别；虚境：回归、雪耻）? 五、分析课文第1段：香港末任港督乘“不列颠尼亚”离开香港，这标志着长达150年的英国的统治的终结。第2～11段：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。背景部分（穿插文中）由同学们找出四个特写的现实场景的描写。[明确]：场景一：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；场景二：下午6点15分在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下 ，中国国旗升起；场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港；一个班四个小组的学生刚刚好一个组一个特写场景，让同学们来讨论特写场景中给他们感受最深印象最深刻的词语或句子，此题结合课后练习三，学生可能找到的有“面色凝重”、“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”、“日落余音”之类的词语或句子。[明确]：在描述作为历史的见证人之一的香港末任港督彭定康时仅用了一个形容词“面色凝重”，但我们却能深刻体会到此时黯然神伤的彭定康心中的失落感。[明确]：象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式