山东省历城一中2012-2013学年高二语文 感悟至爱亲情主题单元设计 鲁教版.doc

山东省历城一中2012-2013学年高二语文感悟至爱亲情主题单元设计鲁教版主题单元标题感悟至爱亲情作者姓名李建会所属单位济南历城一中联系地址济南历城一中语文组联系电话[phone]电子邮箱[e-mail]邮政编码250115学科领域（在内打√表示主属学科打+表示相关学科）FORMCHECKBOX
思想品德FORMCHECKBOX
音乐FORMCHECKBOX
化学FORMCHECKBOX
信息技术FORMCHECKBOX
劳动与技术√语文FORMCHECKBOX
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其他（请列出）：适用年级高二所需时间课内4课时+课外3课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况解释专题的划分和专题之间的关系主要的学习方式和预期的学习成果字数300-500)亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满了思念、宽容、等待凝聚了过去、现在、未来。作为文学作品的恒久主题亲情文章在语文学习中占据着重要地位。本单元将引导学生诵读文本品味语言感悟亲情。本单元将分为三个专题。专题一：诵读文本感悟作品表达的浓浓亲情；专题二：进行写作练习表达自己的亲情体会；专题三：举行读书报告会讲述亲情故事。选取的几篇文章有古代的也有现代的有祖孙之间的亲情也有母子之间的亲情培养学生用历史眼光和现代观念审视作品。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1．积累梳理文言知识准确翻译重点语句。2．积累梳理现代文中的重点词语和优美文段。3．正确评价和理解文本的观点和思想感情。过程与方法：1.通过对文章的阅读分析总结学习刻画人物、表达亲情的技巧。2.通过写作训练学会表达自己的感受到的亲情提高写作水平。3.通过亲情故事讲述训练自己的语言表达能力。情感态度与价值观：1.通过文本学习提高文学作品的鉴赏水平。2.培养探究意识提高写作水平和表达能力对应课标《普通高中语文课程标准》1．高中语文课程必须充分发挥自身的优势弘扬和培育民族精神使学生受到优秀文化的熏陶塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系引导学生积极参与实践活动认识社会、认识自我、规划人生实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。2．审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能高中语文课程应关注学生情感的发展让学生受到美的熏陶培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣培养审美感知和审美创造的能力。3.《标准》突出强调学生应该在“积累•整合、感受•鉴赏、思考•领悟、应用•拓展、发现•创新”五个方面获得发展以体现必修和选修课程的共同目标和价值。注重优秀文化的熏陶和对中华文化的体认强调阅读经典名著、优秀诗文加强学生的文学修养和文化底蕴是高中语文课程所特有的魅力体现了浓郁的人文情怀和广阔的人文视野。主题单元问题设计1.熟读文本谈谈文中具体写了哪些生活琐事？2.你是否体会到了家人对你的关怀？请写一篇文章谈谈3.你身边有没有一些感人至深的亲情故事？专题划分专题一：诵读文本感悟作品表达的浓浓亲情专题二：进行写作练习表达自己的亲情体会专题三：举行读书报告会讲述亲情故事专题一诵读文本感悟作品表达的浓浓亲情所需课时课内4课时+课外1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要内容是引导学生诵读文本品味语言感悟亲情并且梳理、积累文言文中重要的文言知识和现代文中的重点词语进一步提高文本的阅读能力和对文学作品的鉴赏水平。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）通过阅读文本梳理、积累文言文中重要的文言知识和现代文中的重点词语进一步提高文本的阅读能力和对文学作品的鉴赏水平。本专题问题设计1.熟读文本谈谈文中具体写了哪些生活琐事？2.李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者。对于他的选择你如何看待？贾平凹为什么说“我不是个好儿子”？他到底是不是个好儿子？