教案-全国-2011_三年级数学下册 24时计时法 8教案 人教新课标版.rar

2用心爱心专心24时计时法教学目标：1．知识目标：使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。2．能力目标：初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3．情感目标：在学习24时计时法以及简单经过时间的同时，体会数学知识在生活中的应用，促进时间观念的建立。教学重点和难点：会用24时计时法表示时刻。区别12时计时法和24时计时法教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：你知道是什么时间播放吗？生：我知道是7：00师：那是上午7：00，还是下午7：00呢？生：我觉得可能是上午7：00放映。生：我觉得也可能是下午7：00放映。师:到底谁说得对呢？（课件出示新闻联播片头录像）。师：请同学们帮老师找到《新闻联播》的播放时间，教师板书电视屏幕右上角的时间是怎么表示？怎么不是写7：00而是19：00？教师板书。观察两种不同计时法让学生交流。师：像19：00这样的计时方法叫做24时计时法。板书师：同学们刚才说的晚上7：00叫普通计时法。板书师：把时针从晚上12：00拨一圈播到第二天12：00。看看你都有哪些发现？把你的发现在小组中交流。学生动手操作，小组交流，集体讨论师：今天，我们就一起来学习24时计时方法。二、联系生活，掌握新知1．24时计时法。师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们来看钟表（课件出示钟表）师：春节晚会是我们每个小朋友最喜爱的节日，请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（深夜12点）师：对，深夜12点，也可以说成凌晨12时，这一时刻是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。我们把这一时刻称为0时。师：边观察边思考，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？师：零时过后是凌晨1时，凌晨2时，凌晨3时…，师：（钟表停在早上6时）这是什么时间？同学们在干什么？生：早上6时，我们已经早早地起床，为了新一天的学习和生活做准备了。师：（钟表停在中午12时）这是什么时间？同学们在干什么？生：到了中午12时，该吃午饭了。师：这时，时针从夜里12时走到中午12时，正好走了1圈，也就是12小时。师：从中午12时接着走下去，是什么时间？生：是下午1时。师：如果用24时计时法接着12往下数，该是几时？生：下午一时也就是13时。师：我们一起接着往下数，好吗？师：请同学们观察屏幕，夜里24时用24时计时法怎样表示？生：就是24时。师：这一时刻既表示这1天的结束，又是第二天的开始。所以我们可以说是0时也可以说是24时。回忆一下:（1）时针一天共转了几圈？（2）是几小时？师：1日是多少小时？生：1日是24小时。（3）想一想，第一圈是从哪一时刻开始，从哪一时刻结束，第二圈呢？24时计时法钟表内外圈的联系。小组讨论：请同学们观察钟面，在24时计时法中，什么时候看钟面外圈的数？什么时候看钟面内圈的数？先独立思考，有困难的话，小组同学商量商量，看哪个小组最厉害。教师引导：钟面外圈的数就是时针走第二圈时所对应的24时计时法的时刻，外圈的数和内圈的数相差都是12。2．师生对口令游戏咱们来玩个对口令的小游戏，老师说一个时刻，你快速判断出它用的是哪种计时法，并把它变成另一种计时法来表示？能做到吗？（1）师：凌晨2时用24计时法表示是6时。生小组内交流，相互说说。师：早上8：30用24时计时法该怎样表示？师：与普通计时法相比，24时计时法表示的时间有什么特点？自己想想，有困难可以和小组同学一起商量。生汇报：当用24时计时法表示凌晨0时到中午12时的时间时，还用原来的时数；而表示从下午1时到晚上12时的时间时，要用原来的时数加上12。（2）小组内练习，1人用普通计时法表示时间，另1人用24时计时法表示时间，然后交换。（3）小组间练习，一个小组派一个代表，说出时间，另一个小组说出对应的时间。三、巩固练习师：12时计时法于24时计时法有什么不同？小组讨论生：24时计时法不用写前面的字。生：24时计时法方便。师：在生活中有哪些记录使用24时计时法？生：手机生：电子表生：电脑生：计算器师：老师也找来了少儿频道节目表，你能用12时计时法告诉大家你喜欢的电视节目。06:00动画城：小朋友乐园06：30大风车：少儿杂志07:10动画乐翻天08:00银河9:00动画梦工场09:30芝麻开门：科学游乐园10:00动画城：小朋友乐园10:30智慧树：寓教于乐11:00动画乐翻天11:45袋袋裤：解读12:00动漫世界13:00芝麻开门：科学游乐园13:30七巧板