数学中的人文精神及培养途径.pdf
代瑶****zy
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中等职业教育年第期
数学人文精神及其培养途径.doc
数学人文精神及其培养途径摘要:本文主要分析目前教育教学中人文精神培养的现状,数学人文精神培养的内容以及培养途径。人文为科学导向,科学为人文奠基。数学人文精神的培养是数学教育学的重要组成部分,教师应通过多种途径使学生在数学学习过程中感悟到人的一生发展中所需要的精神品质。关键词:人文精神,数学、培养途径一、提出问题中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准(实验)(以下简称数学课程标准)中提出:数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。1、现状
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7数学人文精神及其培养途径摘要:本文主要分析目前教育教学中人文精神培养的现状数学人文精神培养的内容以及培养途径。人文为科学导向科学为人文奠基。数学人文精神的培养是数学教育学的重要组成部分教师应通过多种途径使学生在数学学习过程中感悟到人的一生发展中所需要的精神品质。关键词:人文精神数学、培养途径一、提出问题中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准(实验)(以下简称数学课程标准)中提出:数学是人类的一种文化它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。1、现状分析⑴、由于受到考试制度的影
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·工作探讨·年月第卷第期论医学人文精神的培养意义与途径罗竹.何剑
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论医学人文精神的培养意义与途径[摘要]医学人文精神是对人的生命神圣性、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。在分析医学人文精神培养意义的同时从以人为本在服务理念中融入人文关怀;强化人文学科教育提高综合性人文素养;创新医疗卫生服务模式形成良好的医患关系等方面探讨了医学人文精神的培养途径。[关键词]医学;人文精神;培养[中图分类号]R197.32[文献标识码]B[文章编号]16