高中语文教学资料《苏武传》教案 新人教版必修4.doc

苏武传【教学目标】1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。【教学重点】积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。【教学过程】一、预习准备：1、查阅有关资料了解文章背景2、预习课文大致疏通文意二、课堂教学：1、学生简介背景：教师掌握：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争其中取得了三次具有决定意义的胜利时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后表示愿意与汉讲和但双方矛盾还是根深蒂固。所以到公元前100年苏武出使匈奴时却被扣留并迫使他投降。《苏武传》集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈饥寒压不倒私情无所动的浩然正气充分肯定了他坚毅忠贞大义凛然视死如归的民族气节。2、作者介绍：班固（32——92年）字孟坚扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉著名的史学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁能属文诵诗赋。及长遂博贯载籍九流百家之言无不穷究。所学无常师不为章句举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》未成而故。班固立志继承父业在《后传》基础上进一步广搜材料编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史被捕入狱。其弟班超上书解释始得获释被命为兰台令史经过二十多年努力写成了《汉书》。汉和帝永元初年班固随窦宪出征匈奴不久窦宪因谋反案被诛班固也受牵连被捕死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史体例模仿《史记》但略有变更。全书有纪十二篇表八篇志十篇传七十篇共一百篇起自汉高祖止于王莽记西汉一代二百三十年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发以儒家的伦理道德作为标准如对陈涉、项羽加以贬抑即是显例。历来《汉书》与《史记》并称史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼事甚该密”（《史通·六家》）则是其特色。3、生读课文标注重点实词虚词。4、以小组为单位交流学习自己不懂的内容。5、合作讨论班固是怎样用对照、映衬的手法塑造主人公形象的？在出使匈奴之初与副使张胜的对照。在威逼利诱之时与叛徒卫律的对照。在以情相劝之时与降将李陵的对照。6、以班级为单位交流补充。四、布置作业：赏析《苏武传》中的人物形象。