20、香菱学诗.ppt

香菱香菱学诗《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。曹雪芹(1715—1763），清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。香菱身世香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。掌握下列字词的读音：
仄（）应瑒()庾（）信
蘅（）芜苑三昧（）暧暧（）
请柬（）胡诌（）颦（）
嘟哝（）姊（）妹怔怔（）
暖香坞（）画缯（）鳏鳏（）积累词语:起承转合以词害意
地灵人杰：山川灵秀，人物杰出
诲人不倦：教诲别人而不知疲倦穿凿：牵强附会、生拉硬扯
揣摩：反复推求、猜测

积累文学常识：
建安七子竹林七贤1、本文写香菱学诗分几个阶段来写？香菱学诗过程侧面描写：宝钗、宝玉的谈论。品一品悟一悟
在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？黛玉给香菱指点学诗时谈了要注意哪些问题？多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。首先，要多读。诵读是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。
其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。
第三，要不怕失败，大胆创作，敢于想像。香菱写的第一首诗：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。１、能用“花香”“轻霜”等比喻。
２、用“人迹”“隔帘”等情景烘托。
１、句句都似非写月，但句句与月相关。
２、用词典雅含蓄，设意新奇别致。
３、是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。
总结提高拓展:比一比,谁对的好