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1山中访友1.我能正确读写“吟诵、唱和、精致、蕴含、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2.我能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.我能感受作者所描写的境界,学会作者表达感情的方法。合作探究2.本文有着诗一样的韵律和情怀。作者根据表达的需要,还恰当地变换叙述人称。请有感情地朗读第5自然段,领悟文章的语言魅力,并体会作者与“朋友”打招呼时所说的话,是怎样表达作者的亲切与热情的。3.作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路美丽的风景,可为什么说成“山中访友”,而不是“山中观景”呢?请在小组内讨论交流。4.学完课文,你从山中众多的“朋友”身上得到了哪些启示?请先在小组里讨论,再派代表在班上展示。读了课文,我最大的收获是:学习了作者通过丰富的想象和联想,运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达情感的方法。在今后的习作中我会好好运用。达标训练3.阅读课文片段,完成练习。捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。(1)文中“蕴含”的意思是。(2)“在它们走向泥土的途中”这句中的“它们”指的是和。(3)从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,作者感受到了的变迁及的轮回。(4)读了这段文字,你体会到了什么呢?拓展延伸