吉林省长春市九年级语文上册 第五单元 15 世间最美的坟墓教案 长春版-长春版初中九年级上册语文教案.doc

世间最美的坟墓教学内容一五、世间最美的坟墓序号No.49教学时间教具多媒体教内学容目要标求1、情感价值观：领会作者寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。2、知识与技能：积累生字词在朗读中品味课文的精美语言学习课文的描写手法。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示反馈巩固。重难点1、体会文章所描绘的“朴素美”感受“朴素美”的震撼力量。2、体会文章蕴涵作者的思想感情。教学流程教学内容教法学法设计导入预习展示许多人的一生把大半时间和精力花在设计、精修、雕琢自己的墓碑上但他们不知道：活着用在墓碑上的精力越多死后他的墓碑损坏得越早如果你生前没有为人类作出多大贡献那么死后你的墓碑再宏伟、再壮观也只是废石一块最坚固的墓碑是立在后人心中的即使它是砂石一堆也是世界上最美丽、最感人的碑石。一、简介作者和托尔斯泰。二、整体感知课文1、听示范朗读录音。2、请同学们在客观描写坟墓的句子下面画横线。三、概括课文要点1、文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写。2、体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢?3、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?4、这种朴素对到他安息地来的人又产生怎样的影响？为什么会产生这样的影响？四、综合课文探究分析作者为什么将这位俄国最伟大的文学家世界文学史上享有盛誉的作家的坟墓称为“世间最美的坟墓”？（分几个小问题进行探讨）1、托尔斯泰为什么选择这样的墓地？创设情境引入新课激发学生学习兴趣。学生简要介绍。通过多种朗读方式让学生整体把握文本内容。培养学生归纳概括能力及语言表达能力。教学流程教学内容教法学法设计小结反馈2、我们再来看一看夏天、冬天墓地的景物描写说出这两幅画面的意境吗?明确：宁静、轻柔、和谐、静穆、温煦。3、从哪些词语中体会出来的?明确：“风儿”“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”。4、这些词语多么温情让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福享受到了一种宁静、自然、和谐的幸福。哪位女生给大家读读这段文字?用自己有声的语言来表现这种意境传达其中的感情。明确：这种自然宁静、远离世俗、不为名声所累的境界正是托尔斯泰毕生的追求同时也印证了他生前的选择。5、“这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”由此作者想到了拿破仑、歌德、莎士比亚的墓冢并进行了比较你怎样看待这种比较?（幻灯片显示名人墓冢）墓地的远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑的朴素美透视了托尔斯泰内在的人格美。听写生字词。小组探究集体交流培养学生发表个人的见解与看法。抽小条。教学反思