九年级语文上册 第四单元 《给儿子的一封信》教案 语文版.doc

《给儿子的一封信》教案一、教学目标(一)体会文章中蕴含的深情；(二)品味富有哲理含义隽永的语言。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时一、导入人的一生中会拥有许许多多珍贵的东西(问学生)生命中你最看重什么?为什么?(生答)(老师归纳)我们每个人最看重的事物也许不一样。有人最看重艺术愿意为艺术奉献终生；有人最看重自由“若为自由故两者皆可抛”；有人最看重学识；有人最看重健康；有人最看重诚信等等。然而不管你最看重什么人的生命中有一样东西是不可或缺的也应该是人人必须看重的那就是亲情它是我们每个人生命里的永恒。今天我们来学习刘亚洲先生《给儿子的一封信》这封信寄托着父辈对子女浓浓的真情相信一定会给大家带来不少新的感受和启发。(板书标题)二、解题1．介绍作者刘亚洲先生。’明确：(教师择要介绍)刘亚洲1952年10月出生1968年参军1972年人武汉大学英文系学习1974年开始文学创作处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向创作了一系列国际军事题材的报告文学代表作品有《恶魔导演的战争》《攻击、攻击、再攻击》等。1984年南国有战事随军采访负伤创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》引起反响。1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。1986年任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品。多次获奖。不少作品被翻译成外文在国外出版。2．读了标题后同学们会产生怎样的疑问?明确：刘亚洲先生为什么要给儿子写信?信上主要写了哪些内容?这两个问题正是我们解读这封书信的关键。三、初步阅读课文1．学生自读课文对照注释结合文后字词积累查字典扫清文字障碍；2．思考“解题”2中提出的问题。四、研读课文可要求学生围绕下列问题进行分析：(解说：要让学生自主学习研究让学生充分参与教师对分析思考不到位之处加以点拨或补充但切忌喧宾夺主、越俎代庖。)①刘亚洲先生为什么要给儿子写这封信?讨论后明确：(老师补充介绍)这封书信原来有个题记：“学校组织‘进入十四岁’仪式要求家长给孩子写一封信遂作。”联系全文学校组织“进入十四岁”仪式才让作者意识到“十四岁”也是“人生的一个台阶”。进而联想到在这个人生的台阶上有人胸有大志例如：“我和你妈妈都是十五岁参军的”爷爷和外公都是十六岁参军、“闹红”的；有人失足进了劳教所。作者在这个重要关口给儿子写这封信是企盼儿子能把握好自己的人生方向打造生命辉煌的篇章。②信上主要写了哪些内容?明确：信中提出了儿子的优点：一是“心地善良”一是“具有平民思想”；还对儿子提出了希望；一是“应有博大的胸怀”二是“要有铁一般的意志”。③这封信充满了深厚的父子之情寄托着父辈对子女浓浓的真情老师范读全文请同学们认真体会这封书信中蕴含的情感。④个性化感悟：师生共同体会书信中蕴含的情感。(饵说：在此板块中老师可以设计如下问题进行引导：父亲肯定儿子优点时是怎样的感情?为什么要对儿子提出希望?文中哪些事例你印象最深?结合自己的切身经历站在父亲的角度谈谈你的感受。另外这部分要运用“对话”理念老师必须尊重学生独特的体验和感受在多方、平等、碰撞、互补的基础上完成师生之间、学生和学生之间、师生与文本之间的交流)明确：这封信充满了深厚的父子之情其中主要有这样几种情感：一、赞许、欣赏之情。作者认为儿子具有优秀的品行“心地善良”“具有平民思想”这些都是作者赞许、欣赏的地方。文中列举了他对大自然充满爱心的事实同时还称赞他诚实不说谎并且我们“反过来也被你的行为所教导”。“平民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”谈儿子的“平民思想”时写他喜欢去平民居住的胡同不以高干子女自居儿时坐小汽车“宛如做了亏心事”有时在街上拾起别人扔的废纸放进垃圾筒。事情虽小却可以反映出一个人的思想道德品质。儿子的这两个优点正是修身养性、为人处世之本故而作者充溢着赞许、欣赏之情。二、担心、忧虑之情。儿子身上也有一些不足之处如“举轻若重”“意志稍缺”等。“小时候别人批评一句你牢记许久。考试前你如临敌；考试若小挫你总苦苦焦虑不安”“有时候做题答案与同学一致明明是自己做的却怀疑：我是不是抄同学的?”这种拿不起、放不下的性格对儿子的成长非常不利。儿子“考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机但常挡不住它的诱惑”意志力还不够强所谓“坚强者办大事”因而父亲对儿子的缺点本能地充满担心、忧虑之情。三、希望、渴盼之情。．基于儿子的不足之处父亲提出了两点希冀：一是“应有博大的胸怀”二是“要有铁一般的意志”。这两点正是一个人感悟人生真谛、追求生命价值的基石正是一个人战胜挫折、迎来胜利、迎来成功的桥梁。作者饱含真诚的目光渴盼着自己的孩子能早日拥有这两笔财富。