提高初中数学课堂教学的有效性的途径.pdf

学科讲坛学的有效性白途径文／刘义平随着新课改推进深化课堂教学改革建立一种与素质建立平等、民主的关系。教师既是良师也是益友引导学生教育相适应的新型教学模式提高课堂教学的有效性。是教积极、愉快地参与教学活动与学生一起探索平等交流一育工作者不断追求和探索的目标。数学教学的有效性是指同享受成功的快乐。实践证明平等、民主的师生关系能够通过数学课堂教学活动使学生在数学上有进步有提高让师生的情感交流更融洽、更和谐使学生的主体地位得到有收获既关注学生现在的状况又关注学生以后的发展。充分地发挥。在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一当然学生的进步不能仅仅局限于掌握知识的多少学生对点一滴的进步用欣赏的眼光发现学生的可爱之处让学生数学的理解不能只靠练习而要靠思维要靠个性化的思发现自己的闪光点树立自信心每天都能进步一点点。维要靠学生的思考、探索高效的数学课堂教学就是学生三、培养学生的自学能力获得充分发展是知识技能、情感态度、价值观的和谐统一数学教学中为了培养学生独立思考能力和运用知识发展。怎样提高数学课堂教学的有效性呢下面谈谈自己一的能力让学生自己阅读教材做练习自己检查发现错些粗浅的认识。误找出原因自己订正调动学生的积极性使学生的观一、激发学生学习数学的兴趣察、思维、记忆都处于积极状态。在练习中要对学生进行分兴趣是推动学生学习的内部动力直接影响学习的效析问题和一题多解的训练。在学习过程中要求学生具有严果。因此培养学生的学习数学的兴趣是数学教学的内容谨的学习态度及时检查养成不依赖他人的好习惯做练之一。