探究新课改理念下的高中数学教学策略.pdf

“獒西教褥探究新课改理念下的高中数学教学策略口四川省南充市蓬安县第二中学青小菊摘要：学生学习知识的过程本身是一个建构课。所以教师在课内外要加强与学生的交中我知道该怎样学习数学怎样梳理知识的过程无论是对知识的理解还是知识的运流经常了解他们的思想动向关心他们点尽量避免错误的发生在数学上我用都离不开知识产生的环境和适用的范围。的学习帮助他们解决学习、生活中的困自己有信心而且每出完题都感觉特有从数学学习的认知本质看数学学习离不开情难争取成为学生的知己良友消除教师成就感。”通过一年来的尝试这部分学生境。与学生的不信任感。同时还要善于挖掘学在课堂上表现的比以前积极、主动对数关键词：高中数学；高效课堂；策略生的闪光点激发他们的上进心。融洽的学充满信心而且有些学生争取更多的出师生关系会使学生把对教师的感情迁移题机会在期中、期末考试这部分学生数课改下高中数学教学方法探析在新到数学的学习中从而调动学生的学习积学成绩均在分满分分以上班课改下高中数学课堂教学中按照高中学极性。例如我们班有一个同学刚入班时级的学困生明显减少了。对于数学有优势生的个性特点和认知结构充分考虑数学成绩一般也从来不跟老师交流平时有的学生安排他们每日选择一题给班级的的学科特点以及高中学生的心理特点设问题也不去问老师。发现这个状况之后学生进行讲解题目必须新颖而且是高计出指导学生高效学习的有效方法将使