人教版八年级下册英语电子课本可打印.docx

人教版八年级下册英语电子课本可打印微信搜索关注公众号：查看完整版电子课本可微信搜索公众号,关注后对话框回复【8】获取八年级电子课本资源。八年级英语知识点英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。一般现在时的被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动作，由“主语+am/is/are+及物动词的过去分词(+by+动作执行者)”构成。例如：Theyardiscleaned(bysomeone)everymorning.院子每天早上都有人打扫。当我们不知道谁是动作的执行者，或不用指出动作的执行者，而需要强调动作的承受者时，就要用被动语态。例如：Mobilephonesaremainlyusedtokeepintouchwithotherpeople.手机主要被用来和其他人保持联系。一般现在时的被动语态的一般疑问句是将be提至句首;否定句是在be后加not。例如：IsChinesespokenbymanypeople?许多人说汉语吗?Thelittlegirlisnotlookedafterbyhermother.这个小女孩不是由她的妈妈照顾。主动句变被动句将主动句的宾语变为被动句的主语，将主动句的谓语变为被动结构(be+过去分词)，将主动句的主语放在介词by之后作宾语，若为主格应改为宾格。例如：Hebrokethecup.他打破了杯子。Thecupwasbrokenbyhim.杯子被他打破了。八年级英语口语对话练习题Amy.__________1______Bob.Speaking!Amy.I’mcallingtothankyouforyourpresent.Bob._____2_______?Amy.Verymuch.Itisabeautifulsweater.Ireallylikethecolor.Bob.Bytheway,youlookwonderfulattheparty.Amy.Thankyou!Ireallyenjoyedit._____3_______Bob.Oh,IwenttotheHistoryMuseum.Amy.____4________Bob.Well,Isawmanyoldinventionsonshow.Amy.Wow!Arethereanynewinventions?Bob.Yes,manymore!____5_______Amy.Soundsgreat.初二下册英语教学计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生基本情况分析：所带班级(3)(4)班情况不同，(3)班学困生较多，学生的学习品质、学习习惯，英语基础较之(4)班有明显的差异，(4)班学生整体情况好，学困生少，学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的'目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形