打造初中数学高效课堂.pdf

中学课堂教育论坛年第期打造初中数学高效课堂王宏刚内蒙古巴彦淖尔市教育招生考试中心内蒙古临河在减负背景下课堂教学的优质高效性是师生共同的追时间再尽量去了解学生充分的接触是建立朋友式师生关求目标。在减负教育新政的课改形势下提高课堂教学质量系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机的主阵地势必落到课堂上来因此要努力打造初中数学的这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生高效课堂。。的自尊心都很强所以应针对不同的学生用不同的方式向教师教的转变和学生学的转变其指出错误或提出好的建议学生极易接受。四是要放下身教师在课堂教学中要转变教学理念、教学行为尤其是段即在保证教育教学正常进行的前提下和学生打成一片在数学课堂中更应该转变具体表现在以下方面：这样学生才会没有忌讳地在课堂中发挥自己展示自己。教会学生学的方法；培养学生与他人合作交流的能力；高效课堂需要充分的课前准备即导学案的拟定用教材教而不是教教材；要研究教法学法、要做好学情学况．教学内容的拟定分析、要因材施教；教会学生学习的方法还要致力于引导学“不打无准备之仗”课堂要高效教师就要认真备课精生自主性学习遇见新问题或难题要勇者无畏敢于正面对心设计教学环节要根据教学内容、学生情况设计出能最大待不绕道而行要想方设法抓关键寻求突破口并不断培限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作养自己攻坚克难的自信心。例如在讲到“解二元一次方程业。知识目标的定位要难易适中还要充分考虑到三维目标组”时可以给学生提示用尽可能多的方法去思考每一个式的统一也要兼顾好、中、差三个层次。另外在备课时教师子并且用自己思考的方法解一下最后结合全班人的方法首先要明确每节课教学的重点与难点这不在于面面俱到总结出最简单的方法并且将其类型归类。而是需要有的放矢；体会学生学习过程中的困难之处重点学生学习方式的转变是提高教学质量的关键教得好加以突破。还有教师还要准备充足的时间在下节课前处理不如学得好；会教不如会学因此转变学法至关重要自主上节课遗留的问题。探究与合作交流是学习的重要方式