线上活动同课异构观课心得体会.docx

线上活动观课心得体会南艳首先，这是一堂非常真实的日常教学课堂视频，没有过分的夸大表演的成分。从教学的流程上可以看出先解决字词的读音问题以及个别较难的停顿，然后教给学生翻译的几个要点，让学生通过小组合作自己翻译，充分发挥学生的自主能动性以及合作精神。然后将每个小组的一个成员派到其它小组内再进行讨论，这样实现了小组成果的互相交流，是一个促进学生发展的教学方法。然后班级共同翻译，将红色字体的实词进行重点翻译，在这里老师起到了指导解疑、强调重点的作用。接着还是以小组的形式来朗读课文，在朗读的过程中让学生更好的理解体会文言文中的思想精华。并且让学生畅谈自己通过学习所收获的想法和获得的启示。最后老师进行总结。内容精炼，教师也充分给学生自学的时间，同时又突出了重难点。而第二节课，相对于第一节课的不同在于提前交代了《论语》以及孔子的相关知识，让学生对这篇文章的背景有基本的了解。同时教师亲自示范朗读，这对于学生有直观的教学效果。再让学生自读，起到了模范的作用。再指导学生尽可能地靠近两千年之前古人的读书方法，由此靠近古文。然后教师示范翻译，再让学生自己选择两到三则进行自学翻译，并且提出更高的要求，即所学这则之后收获了什么样的心得体会。在这个过程中学生也能够充分发挥自主性。教师在此过程中辅导重难点。形散神不散。以小组为单位，每个成员都分工安排，或注释，或实词，或虚词，或整句翻译，或朗读，或收获与启示，每个小组成员都展示了自己的学习成果，交流自己的思想。最后教师进行总结。同课异构，两位不同的老师针对相同的教学内容，会采取不同的教学方法，而在这两节课中都充分的发挥了学生的自主学习的作用，相同的重点是关于收获和启示，这是我所要学习的。同时每个老师的教学水平，一天没有什么多大的不同，但是当日积月累，春夏秋冬，那么老师的教学水平对于教学成绩实际上是起着至关重要的作用，因此作为年轻教师，一定要多向他人学习，多听课，要善于总结，进行反思，这样才能成长。