高中物理：4.1《功》学案（教科版必修2）.doc

用心爱心专心高一年级物理学案第周班级姓名主编张彩虹功（一）学习目标1、理解功的概念知道做功的两个因素2、明确功是标量知道W=FLcosθ的适用范围会用功的公式进行计算3、理解正功、负功的概念重点难点功的概念（实际情况中如何理解力和力的方向上的位移）学习过程教材导读起重机提起货物的时候货物在钢绳拉力作用下上升一段距离请同学们想：a、钢绳对物体拉力的方向如何？物体的位移方向又如何？那么钢绳的拉力对货物是否做了功？b、但如果货物被拉到一定的高度后起重机和货物共同沿水平方向前进了一段距离则这段时间内钢绳对货物的拉力方向如何？货物的位移方向又如何？那么这种情况钢绳的拉力对货物又是否做了功？机车牵引列车前进机车对列车的牵引力方向是水平的列车的位移也是水平的牵引力对列车是否做了功？纤夫拉船的力的方向与船前进的方向有一定的夹角不在同一方向上拉力对船做不做功？什么情况力对物体做功？如何计算功的大小？请同学们带着这些问题阅读教材P52--53目标一：功的概念：一个物体受到力的作用且这个力就对物体做了功。做功的两个不可缺少的因素：。目标二：功的大小用F表示力的大小用L表示位移的大小用W表示功的大小FFLLFαFα若力的方向和物体运动的方向一致时：功的大小W=b、若力F的方向与运动方向成某一角度时功的大小W又等于多少呢？c、功是标量在国际单位制中功的单位是目标三：关于正功和负功当力F和位移L方向互相垂直时力F对物体当力F和位移L夹角为锐角时力F对物体做功此时力F对物体起着动力作用当力F和位移L夹角为钝角时力F对物体做功此时力F对物体起着阻力作用精典例题甲θ=150Fvθ乙θ=30Fvθ丙θ=30vθ丁θ=0FvF如图所示物体在力作用下在水平面上发生一段位移L试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功。设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10NL=1m角θ的大小如图所示。导练1、物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带上传送带以图示方式匀速运转则传送带对物体做功的情况可能是A、始终不做功B、先做负功后做正功C、先做正功后不做功D、先做负功后不做功导思：先分析物体在传送带上相对传送带的运动情况然后确定物体的受力方向和位移方向间的关系从而确定传送带对物体做正功和负功的情况导练2、教材55页2、3、4课堂小结：自习时间预习96学案和配餐