七年级语文下：第五单元教案沪教版五四制.doc

第五单元可爱的生灵一、单元要求:1.知识和能力:了解一些相关的影片知识如动画片的基本原理科教片的制作意义等培养学生多方位获取信息的能力。2.过程和方法:以学生对于视听作品的兴趣为契机引导学生学会分析画面的组合视听结合调动多种感官了解影片内容思考影片中蕴含的人文意义。借助影视作品更具形象性直观性的特点通过视听训练讨论交流拓展赏析等方式调动学习兴趣激发学习积极性引导学生沉浸到作品所营造的氛围中引发体验感悟。3.情感态度和价值观:根据“认识世界”“发展思维”的要求将思想教育人文知识和自然科学知识渗透到语文教学中引导学生进一步认识动物热爱动物进而参与到力所能及的动物保护中去树立关爱动物保护动物的观念。在教学中有意识的引导学生的课外视听活动培养学生健康脱俗的视听趣味。二、教学内容和要求:1.《猫和老鼠》(1)识字:冤家路窄(2)要求查阅的资料:A、制作者——美国威廉翰纳;B、你还知道那些世界上著名的卡通形象(米老鼠阿童木三毛……)(3)要求领悟的思想内容:感受猫鼠之战中的“智”与“趣”。(4)要求掌握的阅读知识和能力:了解动画片的基本原理以及动画形象想象夸张及幻想的特点;通过分析动画画面的组合了解剧情发展。(5)拓展阅读的篇目:《猫和老鼠》或其他世界著名卡通片;(6)学生文本写作的篇目:A、讲讲演演“猫和老鼠”的故事可以是课内的也可以是课外的;B、尝试为动画片配音包括台词音效;C、试着改编动画片的剧情;D、介绍一个你喜爱的卡通形象和它的故事。2.《掠食者:鳄鱼的伏击》(1)识字:束手就擒安然无恙迁徙危机四伏咀嚼(2)要求查阅的资料:登录http://lle.pku.edu.cn网站搜索“鳄鱼”资料了解这种地球上最古老的爬虫类;(3)要求领悟的思想内容:观看鳄鱼的生活习性及生存之道了解大自然的食物链理解自然界“物竞天择适者生存”的规律.(4)要求掌握的阅读知识和能力:通过听记解说词把握科教片的要点培养健康的视听品位.(5)拓展阅读的篇目:DiscoveryChannel制作的“动物星球”或者中央电视台制作的“动物世界”等节目;(6)学生文本写作的篇目选择影片中印象深刻的某个片断自拟题目编写一则关于鳄鱼的小故事可配上插图。三本单元作文训练1.作文题目:选择一个你喜欢的动物卡通短片或动物卡通形象发挥想象改编或创作一个生动有趣的小故事;2.训练目的:*利用学生对卡通形象的喜爱鼓励学生打开思路写出属于自己的卡通故事;*引导学生思考本单元“纪实”与“幻想”两种截然不同的表现手法体会现实生活是想象的源泉在写作中用大胆合理的想象表达心中美好的愿望.3.操作步骤:[1]课堂指导完成习作自读修改。[2]佳作共赏:*学生分组互评推荐佳作每组两篇。*朗读优秀作文教师点评。四、本单元“综合学习”的操作建议:本单元“综合学习”的主题是“我们的‘动物周’”本单元的学习告诉我们:动物是人类的好朋友人类应当理解它们爱护它们并和它们和谐相处才能使大自然保持良好的生态平衡。教材中提供的材料和学习建议指向明确且相当有建设性只要引导学生仔细阅读鼓励他们积极思考大胆想象并且组织好学习小组的有效讨论拓展探究就可以很顺利地进行。具体操作:学生自读《我们的‘动物周’》明确学习任务;根据自己的兴趣爱好确定探索方向;根据选题自由分组展开初步讨论;个人分头独立思考借助网络搜集了解动物的相关资料写出初稿;组内讨论:交流各自的作品借‘他山之石’来完善自己的想法最后合作完成小组的作品;全班交流小组互评评选1-2份佳作;各班级之间佳作交流作品展示。