情境教学法在初中数学教学中的应用.pdf

隋境教学法在初中数学教学中的应用王素珍广东省河源市第二中学广东河源中图分类号：文献标识码：文章编号：．—．摘要：在新课改下传统的以教师为主的填鸭式教学已经芥适宜时代发展的要求在教学过程中应用情境教学法可以激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性适应新课改的要求文中主要分析了情境教学法的几种形式、效果和应把握的原则关键境数峰法栖数荨焱果豫情境教学法是在教学活动中为了达到既定的教学目的．运自己以后在经商过程中对问题决策有着重要作用用具体生动的场景来实施教学的一种方法它从教学的需要出在教学中教师应根据学生实际和学科特点．创设有利于学发。引入、制造或创设与教学内容相关的场景从而吸引学生的生学习、思考和创新的教学问题。在创设问题时．问题太难学生注意力激发学生学习兴趣。引导学生积极思维使学生在轻松容易失去解决问题的兴趣；问题太简单。会学生产生轻视和厌倦愉悦的情境中学到有用的数学知识根据新课标的要求．教师面心理．这就要求课堂问题的难度要贴近学生思维．从新旧知识的对活的学习主体．决不能以传统的知识代替主体的活动．在教学衔接处巧妙设计问题．让学生主动参与到各种认知水平的互动中恰当地运用情境教学．就能使学生产生学习数学的渴望．充分中．促进学生的发展感受数学主动探究数学运用数学。近几年．笔者在教学实践中．创设竞赛情境尝试进行情境教学法．取得了较好的效果下面结合自己的教学当今社会是一个竞争的社会也是一个合作的社会。现代人