第五模块第一单元.doc

崇兴小学、韩渠小学、台子小学发展共同体教案学科：英语单元：第五单元年级：六年级共享备课人：陶彦婷主体备课人：课题Damingishavingabirthdayparty课时第二课时教学内容Damingishavingabirthdayparty主体完善教学目标1.知识目标:a.词汇:trumpet,ring,doorbell,loudlyb.句型:Dammingisplayingthetrumpet,butthephoneisringing.2.能力目标:能对别人描述在做一件事情时另一件事情同时发生。3、情感目标：让学生感知随意打断别人是不礼貌的行为，培养学生良好的倾听习惯教学重难点用“but”连接两个同时正在进行并且相互发生影响的两件事理解和灵活的在日常生活中运用“but教学方法全身反应法，合作交流法教学用具录音机，图片，单词卡片等共享备课主体完善教学流程一、导入情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如HYPERLINK"http://www.17xxw.com/"\t"_blank"：picnic/apicnic/haveapicnic.老师带领学生演练几个这样的句子。帮助、引导学生说一个句子HYPERLINK"http://www.17xxw.com/"\t"_blank"：party/birthdayparty/Domingishavingabirthdayparty.引出课题和课文大意。二、课文教学1、自读课文，找出发生了什么事，并让找出的学生试着解释并领读。2、听录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词，并猜词义。针对较难的句子让学生提供讲解。3、跟录音机读课文，并由小组、个人来领读课文。4、引导学生理解“but”的用法。三、练习1、Dotheexerciseonpage19。2、2.Game—Funnymatch.请学生用现在进行时每人造两个句子，请一位学生起立读出一个句子，另一个学生用but将自己所造的句子与其相连,看看谁造的句子最好。四、拓展练习自己编写带有“but”的句子并展示给大家。板书设计教学反思