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新课程背景下的教学观.ppt

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新课程与教师教学观念的变化两个关键词五种水平课程理解本专题涉及的相关问题一.教学是什么学习方式逻辑归属角度对教学的认识需要结合视角区别对待.二.教学为什么教学目标之一:以知识本位为核心理念的价值取向(传统教育观)2.以能力本位为核心理念的价值取向(现代教育观)3.以人格和谐发展为核心理念的价值取向(后现代教育观)三.教学教什么?课堂心理学化—关注课堂教学中心理环境的创设