学校危机管理——由“非典”事件引发的思考.pdf

学校危机管理由“非典事件引发的思考赵中建徐士强面对“非典”这一危机事件。学校里有过恐慌也有过令人称道的应对举措。正反两方面的事实突现了学校危机管理的重要性。学校危机管理即学校管理者根据学校的危机管理制度和计划对学校危机进行预防、处理和复原的策略应对过程。学校危机管理应当成为学校日常管理制度的一个组成部分。著名咨询顾问史蒂文·芬克作业公布在最新改版的附小论坛中供学生指出管理者都应当像认识到死亡和自学及家长辅导。同时在论坛上给每个年纳税难以避免一样必须为危机做好计划：级、每个班级开设专门的版块。另外北大附知道自己准备好之后的力量才能与命运周小还通过远程教育方式让学生下载学校教旋。芬克的危机管理理论在“非典”肆虐期师的语文、数学、英语的讲课录音和教案。间得到了很好的明证。今年月因为“非典”同样的危机事件却有不同的结果。造成的猖狂由于某些学校没有及时采取很好的这种差异的原因首先归于学校有无迅速而又应对措施结果部分学生“带着‘非典’的恐果敢地采取应对之策即有没有很好地实施惧‘逃’走了”。其直接结果就是“非典”的恐学校危机管理根源在于学校有无危机管理惧得以蔓延。与此相反“非典”期间也有不制度。那么学校该如何组建危机管理制度、少学校采取了切实可行的处理手段把“非开展危机管理呢学校危机管理体系的构建典”的危害降至最低。例如从今年月日开便是从这一思路出发而展开的本文就是相