高中政治 第1单元 第2课 第1框 感受文化影响课件 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治课件.ppt

成才之路·政治文化与生活第二课文化对人的影响导学线索学海导航1．识记文化对人的影响的来源。2．理解文化对人的影响的表现。【重点】3．深刻理解文化对人的影响的特点。【难点】4．正确对待各种文化现象积极参加健康有益的文化活动。文化影响面面观2．文化影响人们的________、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念都会影响人们认识事物的_____以及认识的_____和_____影响人们在实践中___________和行为的选择。潜移默化的影响文化对人的影响是潜移默化的这就意味着我们只需要等待文化的熏陶吗(1)文化对人的影响是潜移默化的一个人所处的文化环境和所参加的文化活动无不对人的成长产生一定的影响。但是人具有主观能动性我们可以自觉地选择健康、有益的文化环境自觉参加健康向上的文化活动主动感悟文化对人的影响和熏陶。(2)文化影响尽管是通过潜移默化的方式发生的但也不都是消极被动、无目的地接受的。人们应当自觉地接受健康向上的文化影响自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化熏陶才会形成较高的文化素养。深远持久的影响1．教材P13“探究问题”提示：(1)第一幅是指中国人的饮食习惯或饮食文化；第二幅是指西方人的饮食习惯或饮食文化。从图中可知中西方不同的文化环境、不同的价值观念等文化因素影响人们的交往行为和交往方式。中西方文化的不同还有若干表现如民族传统节日不同、教育理念和教育方式不同等。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。由于美术家、将军、冶金学家的文化素养、价值观念、文化环境不同所以对同一事物往往有不同的看法或认识。但他们的认识有共同之处是因为一个民族在实践上有相通之处其文化也会有交融其认识也相近。2．教材P14“探究问题”提示：(1)表示友好、欢迎和祝福。献哈达是藏族人民最普遍的一种礼节是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬的方式。泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致礼表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方亲人、熟人之间见面多拥抱、亲脸、贴面颊等。(2)我国汉族——拱手礼；英国——吻手礼；日本——鞠躬礼；满族——打千、半蹲礼；朝鲜——尊师礼等。3．教材P15“探究问题1”提示：中西方国家有不同的文化渊源和背景所以思维方式和实践方式有很大区别具体来说：(1)在互换礼物时的表现反映出中美思维方式和交往方式的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄而美国人则比较直接。(2)名字的写法反映了中欧思维方式的不同。原因是中国人家族观念比较强强调对祖辈的尊重故姓在前名在后。而欧洲人则强调自己的独特性故姓在后名在前。(3)写信封表现的是中欧交往方式的差异语言、语法等的差异也反映出在思维方式上的不同。4．教材P15“探究问题2”提示：游览泰山是一种文化体验。因为泰山不仅有优美的自然景观更有丰富的人文景观和深远浓厚的历史蕴涵；既有富有深意的石刻又有蕴涵历史文化的文物古迹等。游览泰山可以在潜移默化中得到熏陶和感染油然产生对祖国大好河山的热爱之情使知识得到丰富思想得到升华精神得到陶冶。5．教材P16“探究问题1”提示：可根据实际结合自己阅读的一本好书、欣赏的一场音乐会、参加的一次有意义的文化活动等谈谈它们对自己的影响。可从思想道德、文化素养、精神享受、思维方式等方面谈同时把握文化影响的双重性。6．教材P16“探究问题2”提示：如：春节放鞭炮、清明节插柳枝、端午节吃粽子、中秋节赏月等。7．教材P17“探究问题”提示：结合自己的经历、理想追求、思想觉悟等分析说明这些对你的认识活动和思维方式产生的影响从而明确世界观、人生观、价值观一旦形成就具有确定的方向性对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。1.从三方面理解文化对人的影响的来源(1)从内容看包括：一是特定的文化环境不同的文化环境对人们有不同的影响人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印；二是各种形式的文化活动人们在文化生产、传播、学习、积累等各种文化活动中受到文化的影响。(2)从性质看注意文化影响的双重性：文化环境、文化活动对人的影响既有积极的影响也有消极的影响。我们要保证其对我们积极、健康的影响就要正确对待和选择我们所处的文化环境积极参加健康向上的文化活动。(3)从程度看不能把影响作用当成决定作用：文化环境、文化活动不是影响人们各种行为和活动的唯一因素。自然环境、经济状况、社会接触等都会对人们的行为产生影响。因此不能认为文化环境、文化活动对人的发展起决定作用。2．正确理解文化对人的影响的表现(1)列表比较文化影响人的两大表现(2)文化对人的影响从微观上看影响人们具体的交往行为和交往方式。即人的言谈举止；从宏观上看影响人们对世界的认识和改造。理解实践活动、认识活动、思维方式的关系(2014·山东文综)《大道