如何科学有效地记忆英语词汇.pdf

中学生英语．．团圆圈如【摘要】词汇是组成语言的基本材料没有词汇任何语言都是不可想象的。本文结合多年的教学实践经验对词汇教学的有效性进行了探讨和研究。【关键词】英语词汇记忆教学构词法愉快教学词汇是组成语言的基本材料面对中考英语词汇容易记忆。会画简笔画的教师可直接在黑板上边画量要求的增大学生把记忆单词当成了负担。部分初边教效果也是相当不错的。中英语教师不够重视学校又片面追求升学率教师．用动作和表情来教授词汇上课只匆匆听上几遍单词学生基本会读词汇教学就比如在教授时教师可唱几句在教草草完事至于如何记忆单词巩固单词全然顾不时教师可做一俩个舞蹈动作这样学生很容易记住这上学生课后只是机械地记忆单词记住忘了忘了再个单词。记久而久之对单词学习失去了兴趣。教师需要充分．做游戏记忆词汇考虑理论和现实的需要遵循英语教学原则认真探教师应充分利用学生爱动爱玩特征让他们边学索词汇教学的有效性。边玩例如在教授身体部位那几个单词时可以将．根据拼读规则记忆词汇、、、、、等词写在卡片上让其初中阶段学好音标掌握拼读规则学生记忆单传递卡片学生拿到哪张卡片立即边读边指住相应词就容易多了。比如知道了字母在开音节中读／／部位这样几轮下来也就记忆的差不多了既活跃了闭音节中发／／、等词自然会读就好记忆课堂气氛又完成了教学任务。再如：在教授几个方位了。又如记忆记住字母组合发就容易介词时可以拿几个小盒子让学生摆放几个盒子的记忆了。一词中元音字母发／／不发音。这样位置说明、、、、、等词的用法。分析单词学时费点时间但是学生能达到长效记忆。这样学生在愉快的笑声中直观轻松地掌握了这几个．利用构词法记忆词汇词的用法。学生的词汇量掌握到一定程度就可以教授