七年级语文下册《三个太阳》教案 苏教版.doc

《三个太阳》教案教学目的感悟民族的胆略和气概崇高的南极精神。揣摩准确、凝练、富有表现力的语言。在活动中提高口语交际和协作能力。教学重点：培养课堂口语交际能力。教学方法：采用自主、合作、探究的学习方式。教学过程：第一课时一、导入师生交流网上“考察”南极的收获。交流话题“说说你所知道的南极”。二、学习课文（一）整体感知1、阅读课文利用工具书解决字词问题并整理到笔记本上。2、用心阅读概括每个小标题的内容。3、用一句话概括全文的内容。（二）课堂活动女画家在南极生活了两个月回国了请你以一名记者的身份去采访她那么你该设计那些问题？作为女画家你又该怎样回答呢？（1）设计问题及答案（2）活动过程：男同学扮演记者女同学扮演女画家。（三）深入探究1、女画家体验到了怎样的南极生活?-------------艰苦2、你能从文中找到能表现艰苦生活的具体内容吗?(1)学生自主阅读勾画批注.(2)学生小组合作交流小组代表发言.3、你读了课文对文中所写到的南极人又有着怎样的认识？(引导学生认真探究体会感悟南极人的精神风貌.)(1)阅读思考勾画批注.(2)交流阅读感悟4、体会文章的表现手法。问题：作者是怎样表现这些精神的？学生朗读相关的句段画出自己喜欢或感动的句子并说出理由。